| 授業名 | 政治学 |
|---|---|
| Course Title | Politics |
| 担当教員 Instructor Name | 北村 貴（Takashi Kitamura） |
| コード Couse Code | NUC529_N25B |
| 授業形態 Class Type | 講義 Regular course |
| 授業形式 Class Format | On Campus |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 科目区分 Course Category | 教養教育科目 / Liberal Arts |
| 学位 Degree | BBA |
| 開講情報 Terms / Location | 2025 UG Fushimi Term3 |
授業の概要 Course Overview
Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
本講義では、ケーススタディにより政治学の基礎を学習する。政治的意思決定について学修することは本学のMission Statementに掲げられた世界的な視野を持った上で、国際的舞台で活躍していくために有用である。
In this class, we will study the Foundations of political science by case study. It is useful to learn the political decision making for succeeding in the international society with global perspective stated in the NUCB Mission Statement.
授業の目的（意義） / Importance of this course
政治学とは、政治を対象とした学問である。「政治とは何か」という問いに対して簡潔に回答することは意外と難しい。しかし、政治の本質の一つが「意思決定」であることは間違いない。この授業では、学生は「政治家たちがどのような状況で、どのように意思決定を行なったのか」という点についてケースを通じて学修する。
The target of Political Science is “Politics”. It is difficult to answer the question that “What is politics”. But, there is no doubt that one of the essence of politics is ‘Decision Making’. So, students study ‘Under what circumstances did the politicians make decisions’ and ‘How did they made decisions’ by case study.
到達目標 / Achievement Goal
最終的には、学生が日本政治の基礎知識を得た上で、政治の背景／現状を分析したり、分析結果をビジネスに応用したりする力を身に着ける。
Finally, students are expected to get basic knowledge of Japanese Politics and acquire the ability to analyze the background / current situation of politics and to apply the analysis results to business.
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG6 Managerial Perspectives (BBA)
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG6 Managerial Perspectives (BBA)
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
・日本政治の基礎知識
・政治の背景／現状を分析する力
・分析結果をビジネスに応用する力
・政治の背景／現状を分析する力
・分析結果をビジネスに応用する力
1. Basic Knowledge of Japanese Politics
2. Ability to Analyze the Current Situation & Background of Politics
3. Ability to Apply the Result of Analysis to Business
2. Ability to Analyze the Current Situation & Background of Politics
3. Ability to Apply the Result of Analysis to Business
SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals
Goal 16 平和と公正をすべての人に（Peace and Justice Strong Institutions）
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 5 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 95 % |
| フィールドメソッド Field Method | 0 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
＜課題＞
・毎回のケースに関して、レポートを課す。
・詳細はケースブックと同時に配布されるアサインメントを参照のこと。
＜課題に対するフィードバック＞
・毎回のレポートは全て採点して返却する。
・疑問点は毎回の授業後に遠慮なく質問、相談してほしい。
・毎回のケースに関して、レポートを課す。
・詳細はケースブックと同時に配布されるアサインメントを参照のこと。
＜課題に対するフィードバック＞
・毎回のレポートは全て採点して返却する。
・疑問点は毎回の授業後に遠慮なく質問、相談してほしい。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
政党：三角大福中の権力闘争●使用するケース
政党：三角大福中の権力闘争（オリジナル）第2日（Day2）
選挙：小選挙区比例代表並立制の導入●使用するケース
選挙：小選挙区比例代表並立制の導入（オリジナル）第3日（Day3）
執政：小泉純一郎のリーダーシップ●使用するケース
執政：小泉純一郎のリーダーシップ（オリジナル）第4日（Day4）
議会：ねじれ国会と大連立構想●使用するケース
議会：ねじれ国会と大連立構想（オリジナル）第5日（Day5）
地方自治：大阪都構想と橋下徹●使用するケース
地方自治：大阪都構想と橋下徹（オリジナル）第6日（Day6）
自民党 2012-2022●使用するケース
自民党 2012-2022（オリジナル）第7日（Day7）
日本政治の現在と未来●使用するケース
日本政治の現在と未来（オリジナル）成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
・発言者の決定方法（指名する基準）は以下の通りです。
①全員1回は発言してもらうように、まだ発言していない人が挙手したら優先的に指名する（コールド・コール以外で挙手していない人を指名することはありません）
②可能な限り、平等になるようにする
③ただし、要所や締め（僕的に重要な部分）に関しては、議論が迷走すると授業バランスが崩れるので、僕が「この学生ならここ任せても大丈夫だろう」という学生を指名する
まず、前提として、①や②を完璧にこなせるとは思っていません。
というか、申し訳ないですが、完璧には無理です。
実際、まだ当てていない人が挙手したのに別の人を指名してしまったことは、何度もあります。その場合、次に当てたり、別の質問の際に意識的にその学生の方をみたり、次週のレポート返却の際に謝罪したり、僕なりに工夫をしています。それでも完璧ではないでしょう。ごめんなさい。
さて、③は換言すれば、「特定の人に当たる傾向がある」という結果を産み出します。
毎年、上記ルールの③についての改善を希望している学生がいますが、申し訳ありませんが、
③の方針を大きく変更する予定はありません。
要所に関しては、やはり締めてほしいので「この学生なら締められるだろう」という学生を指名します。
この点に関して、僕からの、皆さんに対するお願いです。
皆さんの方からも「自分は要所で指名されても大丈夫だ！」という点を、レポートや普段の発言を通じて僕にアピールしてもらえますか？そうすれば要所で指名される確率は上がりますし、そうしない限り要所で指名される可能性は少ないことを意識してください。
自らの能力をアピールしなければ、重要な機会は任せられない。
厳しいようですが、これが社会の本質なのです。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 10 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 60 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 70 % |
| 予習レポート Preparation Report | 30 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 0 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 0 % |
| 期末試験 Final Exam | 0 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
・講義中の私語、携帯・スマホの操作、居眠りなどアクティブラーニングの趣旨に反する行為は減点対象となる。・発言者の決定方法（指名する基準）は以下の通りです。
①全員1回は発言してもらうように、まだ発言していない人が挙手したら優先的に指名する（コールド・コール以外で挙手していない人を指名することはありません）
②可能な限り、平等になるようにする
③ただし、要所や締め（僕的に重要な部分）に関しては、議論が迷走すると授業バランスが崩れるので、僕が「この学生ならここ任せても大丈夫だろう」という学生を指名する
まず、前提として、①や②を完璧にこなせるとは思っていません。
というか、申し訳ないですが、完璧には無理です。
実際、まだ当てていない人が挙手したのに別の人を指名してしまったことは、何度もあります。その場合、次に当てたり、別の質問の際に意識的にその学生の方をみたり、次週のレポート返却の際に謝罪したり、僕なりに工夫をしています。それでも完璧ではないでしょう。ごめんなさい。
さて、③は換言すれば、「特定の人に当たる傾向がある」という結果を産み出します。
毎年、上記ルールの③についての改善を希望している学生がいますが、申し訳ありませんが、
③の方針を大きく変更する予定はありません。
要所に関しては、やはり締めてほしいので「この学生なら締められるだろう」という学生を指名します。
この点に関して、僕からの、皆さんに対するお願いです。
皆さんの方からも「自分は要所で指名されても大丈夫だ！」という点を、レポートや普段の発言を通じて僕にアピールしてもらえますか？そうすれば要所で指名される確率は上がりますし、そうしない限り要所で指名される可能性は少ないことを意識してください。
自らの能力をアピールしなければ、重要な機会は任せられない。
厳しいようですが、これが社会の本質なのです。
教科書 Textbook
- 上神貴佳、三浦まり 編「日本政治の第一歩 新版」有斐閣（2023） 978-4-641-15112-3
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
適宜、紹介します。
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
「最初は政治に興味ない／苦手意識があったが、授業を通じて政治に興味を持てるようになった」というコメントが多く寄せられた点は教員として本望です。アクティブラーニングを通じて政治学を学ぶ意味を受講生とともに考えていきたいと考えています。
担当教員のプロフィール About the Instructor
【職歴】
2023年4月－現在 ： 京都女子大学 法学部 教授
2022年4月－2023年3月 ： 名古屋商科大学 経営大学院 教授
2019年4月－2022年3月 ： 名古屋商科大学 経営大学院 准教授
2016年4月－2019年3月 ： 名古屋商科大学 経済学部 総合政策学科 専任講師
2013年4月－2016年3月 ： 同志社大学 政策学部 助教
2011年4月－2013年3月 ： 早稲田大学 政治経済学術院 助手
【学歴】
2011年3月： 早稲田大学大学院 公共経営研究科 博士後期課程 修了、博士（公共経営）/Ph.D.
2008年3月： 早稲田大学大学院 公共経営研究科 専門職学位課程 修了、公共経営修士（専門職） / MPM
2006年3月： 早稲田大学法学部 卒業、学士（法学）/ LL.B
【専門分野】
比較憲法政策 、比較憲法制度、オーストリア／スイス研究
2023年4月－現在 ： 京都女子大学 法学部 教授
2022年4月－2023年3月 ： 名古屋商科大学 経営大学院 教授
2019年4月－2022年3月 ： 名古屋商科大学 経営大学院 准教授
2016年4月－2019年3月 ： 名古屋商科大学 経済学部 総合政策学科 専任講師
2013年4月－2016年3月 ： 同志社大学 政策学部 助教
2011年4月－2013年3月 ： 早稲田大学 政治経済学術院 助手
【学歴】
2011年3月： 早稲田大学大学院 公共経営研究科 博士後期課程 修了、博士（公共経営）/Ph.D.
2008年3月： 早稲田大学大学院 公共経営研究科 専門職学位課程 修了、公共経営修士（専門職） / MPM
2006年3月： 早稲田大学法学部 卒業、学士（法学）/ LL.B
【専門分野】
比較憲法政策 、比較憲法制度、オーストリア／スイス研究
EMPLOYMENTS:
Apr 2023 - Present ：Professor, Faculty of Law, Kyoto Women's University
Apr 2022 - Mar 2023 : Professor, NUCB Business School
Apr 2019 - Mar 2022 : Associate Professor, NUCB Business School
Apr 2016 - Mar 2019 : Assistant Professor, Faculty of Economics, NUCB
Apr 2013 - Mar 2016 : Assistant Professor, Faculty of Policy Studies, Doshisha Uni.
Apr 2011 - Mar 2013 : Rsearch Associate, Faculty of Political Science and Economics, Waseda Uni.
EDUCATIONS:
Ph.D. in Public Management, Waseda University, 2011
Master of Public Management, Waseda University, 2008
Bachelor of Laws, Waseda University, 2006
RSEARCH THEMES:
Comparative Constitutional Policy, Comparative Constitutional Institution, Austrian-/ Swiss- Studies
Refereed Articles
- (2023) Judicial Independence in Switzerland: Perspectives on the Relationship Between Judges of Federal Supreme Court and Political Parties. Law and Politics Review 9
- (2022) Optional Referendums on the COVID-19 Crisis in Switzerland. The Journal of Constitutional Law (54):
- (2022) Unconstitutional Decision of the Austrian Constitutional Court to Regulations Prohibiting Scarf in Public Elementary School. Law and Politics Review 8
- (2022) Why has not the Constitution of Japan been amended?: Analysis based on the "Policy Window Model". Journal of Constitutional Law：60th Anniversary Issue of the Constitutional Law Association Japan
- (2021) An Analysis of Democracy in Switzerland from the Perspective of Constitutional Politics: “Assembly−Independent System” and “Semi-Direct Democracy”. The Japanese Journal of Law and Political Science 57
Refereed Proceedings
- (2022). Austrian Constitutional Court Review of compulsory vaccination against COVID-19. 127th Constitutional Law Association Japan .Constitutional Law Association Japan. 1. 2. Nagoya
- (2020). An Analysis of Democracy in Switzerland from the Perspective of Constitutional Politics. 133rd The Japanese Association of Law and Political Science .The Japanese Association of Law and Political Science . 1. 2. Online
- (2020). Constitutional Analysis of Security in Switzerland. 123rd Constitutional Law Association Japan .Constitutional Law Association Japan. 1. 2. Takasaki City University of Economics
- (2016). Constitutional Change and Article 9 of Constitution of Japan: Is It Destruction of Constitutionalism?. Globalized World: Advantage or Disadvantage .Round Table Conference: Globalized World: Advantage or Disadvantage. 1. 2. Belgrade