シラバス Syllabus

授業名 経済・財務戦略論
Course Title Strategic Economics and Finance
担当教員 Instructor Name 中村　信行（Nobuyuki Nakamura）
科目ナンバリングコード Course Numbering Code
授業形態 Class Type 講義 Regular course
授業形式 Class Format On Campus
単位 Credits 2
言語 Language JP
科目区分 Course Category 教養教育科目 / Liberal Arts
学位 Degree BBA
開講情報 Terms / Location 2026 UG Fushimi Term1
コード Couse Code NUC528_N26A

授業の概要　Course Overview

Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

名古屋商科大学のミッションである『フロンティアスピリット"を備えたイノベーティブで倫理観あるリーダーの育成、そしてビジネス界や社会の発展をもたらす知識の創出をすること』のもとで、本講義は、変化の激しい経済環境において自律的に考え、行動し、社会に価値をもたらす人材の育成を目指します。
学生は、複雑に絡み合う社会経済の構造を自らの視点で俯瞰し、意味づける力を見出していきます。そのプロセスを通じて、現実の課題に対して創造的かつ倫理的に向き合うための思考の枠組みを、自らの中に築いていくことが期待されます。
In keeping with the mission of Nagoya University of Commerce and Business—to cultivate innovative and ethical leaders with a frontier spirit and to generate knowledge that contributes to the advancement of business and society—this course aims to foster individuals who can think and act independently in a rapidly changing economic environment, thereby creating value for society.
Through the study of economic and financial systems, students are encouraged to discover for themselves the ability to survey and interpret the complex and interrelated structures of the socio-economic world from their own perspectives. In doing so, they are expected to construct personal frameworks of thought that enable them to engage creatively and ethically with real-world challenges.

授業の目的（意義） / Importance of this course

学生は、クラス討論に積極的に参加し、経済環境の変化に適応し、企業戦略の企画・実行、財務的意思決定を行うための基礎理論に触れつつ、思考を深め、経済・金融の概念を自らの言葉で表現する力を育みます。特に、消費・投資、金融の役割に焦点を当てながら、経済が"つながり”の中でどのように機能しているかを理解することに重点を置きます。本講義は、より専門的な学修への橋渡しとともに、将来のキャリア形成について考える機会となります。
Students activly engage in class discussions to experience fundamental theories essential for adapting to changes in the economic environment, formulating and executing corporate strategies, and making sound financial decisions. And they deepen their thinking and develop the ability to express economic and financial concepts in their own words. Particular emphasis is placed on understanding how the economy functions as an interconnected system, with a focus on the roles of consumption, investment, and finance. This course serves as a foundation for more specialized academic pursuits and offers students an opportunity to reflect on their future career paths.

学修到達目標 / Achievement Goal

経済・金融・財政・税制・社会保障・家計管理に関する基礎的な概念を修得する。
個人の生活とマクロ経済制度（税制・社会保障・金融政策など）のつながりを理解し、説明できるようになる。
FP2級レベルの基礎知識を体系的に把握し、実生活に応用する力を養う。
経済学・金融論・会計学・税法など、大学における上位専門科目への学修へと円滑に移行できる基礎力を身につける。

Master fundamental concepts in economics, finance, public finance, taxation, social security, and household financial management.
Explain how individual lives are connected to broader macroeconomic systems and institutions.
Systematically acquire foundational knowledge equivalent to Level 2 of the Financial Planning (FP) certification and apply it to real-life situations.
Build a solid foundation for advanced university-level coursework in economics, finance, accounting, tax law, and related disciplines.

本授業の該当ラーニングゴール　Learning Goals

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG6 Managerial Perspectives (BBA)

受講後得られる具体的スキルや知識　Learning Outcomes

経済ニュースや政策の動向を、自身の生活やビジネス活動と関連づけて読み解く力
税制や社会保障制度を活用した家計管理およびライフプラン設計の基本的な実践力
消費・投資・金融の相互関係とその制度的背景を論理的に説明する思考力
制度や社会への影響を踏まえて経済的意思決定を行うための基礎的な視座
上位専門科目への進学に必要な用語・概念・構造の理解と、学際的な学びへの準備

Ability to interpret economic news and policy developments in relation to one’s personal life and business activities
Practical skills for household financial management and life planning, utilizing tax and social security systems
Logical thinking to explain the interrelationships among consumption, investment, and finance within their institutional contexts
Foundational perspective for making economic decisions that consider institutional frameworks and societal impacts
Understanding of key terminology, concepts, and structures necessary for advancing to specialized subjects and engaging in interdisciplinary learning

SDGsとの関連性　Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）

教育手法　Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 30 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 70 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法　Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

・準備学習
授業は学生とのディスカッションを中心に行うので、ケースクエスチョンを参考に、ケースを読んで、自分が発言することを考えてくること。
１日の授業のなかで、何について発言するかをレポートにして提出する。
授業１日につき予習時間は3時間程度を想定しており、その時間内でできる準備をしてくること。
授業は予習に対して、補足と復習だと思ってほしい。

・課題に対するフィードバック方法

課題に対する自身の意見は、講義でのディスカッションに役立ててもらい、他の学生との意見交換によって見識を深めてもらいたい。提出された課題について、教員がコメントを付して返却する予定はない。

授業スケジュール　Course Schedule

第1日（Day1）

Session1.1 家計と経済のつながり
Session1.2 銀行の役割
Ssssion1.3 国の財政

キーワード　物価・インフレ／デフレ　銀行・信用創造　税制・財政赤字

●使用するケース
「大学生佐藤光と森下凛の気づきーこれって、消費なの？投資なの？」（講師オリジナル）
「銀行って何をしているの？」（講師オリジナル）
「国の財政ってどうなっているの？」（講師オリジナル）

第2日（Day2）

Session2.1 会計の役割
Session2.2 社会保障とは
Session2.3 ライフプランを考える

キーワード　複式簿記・会計情報　社会保障・年金制度　ライフプラン・保険

●使用するケース
「会社のプロファイリングー複式簿記入門」（講師オリジナル）
「ケマライト株式会社」（ケースセンター）
「社会保障って何のため？」（講師オリジナル）
「自分の未来をどう描く？ーライフプランを考える」（講師オリジナル）

第3日（Day3）

Session3.1 投資の理論ーリスクのとらえ方
Session3.2 企業の"ビジネスモデル"
Session3.3 金利と金融政策

キーワード　投資・リスクとリターン　ビジネスモデル・利益構造　金利・金融政策

●使用するケース
「リスクとリターンの本当の意味」（講師オリジナル）
「企業はどうやって利益を出す？ ― “ビジネスモデル”って何」）（講師オリジナル）
「BTSK　民泊運営株式会社2024」（ケースセンター）
「金利が動くと何が変わる？ ― 光と凛が知った“金融政策と生活のつながり”」（講師オリジナル）

第4日（Day4）

Session10 国際経済と円・ドル
Session11 インフレーションのメカニズム
Session12 経済・財務戦略

キーワード　• 為替・円安・国際経済　インフレ・暮らし・政策対応　自律・俯瞰・戦略思考

●使用するケース
「円安って何が起きてるの？ ― 世界とつながるお金の動き」（講師オリジナル）
「物価って上がるんだ― 久々のインフレ体験」（講師オリジナル）
「経済は“自分の人生”だった ― 家計と経済のつながりから経済・財務戦略へ」（講師オリジナル）

第5日（Day5）



第6日（Day6）



第7日（Day7）



成績評価方法　Evaluation Criteria

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 70 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 70 %
予習レポート Preparation Report 30 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 0 %
期末試験 Final Exam 0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

・予習レポートにおいては、事前課題に提示された「問」を自分ごととして考察することを重視する。
・クラス討議においては、クラス全体の学びへの積極的な貢献姿勢を重視する。

使用ケース一覧　List of Cases

    ケースは使用しません。

配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials

  1. ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
  2. 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
  1. Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
  2. Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.

教科書　Textbook

  • 矢野恒太記念会「日本国勢図絵2025/26年版」矢野恒太記念会（2025）9784875491569

参考文献・資料　Additional Readings and Resource

関連する上位専門科目の授業で使用する教科書

授業調査に対するコメント　Comment on Course Evaluation

初年度担当科目

担当教員のプロフィール　About the Instructor　

1984年東京大学法学部卒業後、大蔵省（現財務省）入省。主税局税制企画室長、主税局参事官（国際租税担当）、福岡国税局長、国税庁調査査察部長、国税不服審判所次長を経て、主に税制の企画及び税務執行の職務に従事。このほか、主計局、金融庁、内閣官房等においても勤務。スタンフォードMBA（1988年）。

【著作】
米国における利益分法（租税研究909号　2025年7月）
取引単位営業利益法の展望（税法学591号、2024年６月）
移転価格訴訟の将来展望（国際取引法学会９号　2024年3月）
外国事業体の法人該当性再考（月刊税務事例　2023年７月）
米国LLPを巡る課税関係について（国際商事法務2025年3月）
CBC報告書の活用について（租税研究808号　2022年2月）
適格合併における繰越欠損金の引継ぎ規定の趣旨及び目的について（月刊税務事例　2025年12月
前期損益修正と税務処理（経営会計研究27巻1号、2024年3月）
企業買収において受贈益が生じた事例（税務事例　2023年1月）
資本剰余金と利益剰余金の双方を原資とする配当（混合配当）について（月刊税務事例　2021年12月）
承継株式移転のトリレンマ（事業承継14号、2025年７月）
事業承継計画にみる使用貸借への課税について（事業承継13号、2024年7月）
所得税と相続税・贈与税の二重課税論の着地点　（税大ジャーナル　2021年2月）
相続により承継した債務の免除益への課税（ジュリスト1603号、2024年11月）
国税不服審判所裁決の動き（令和元年度～五年度）（月刊税務事例）
税務に関するコーポレートガバナンスの展開（租税研究895号、2024年5月）
Tax Control Framework (TCF)について : 大企業の税務コンプライアンスにおける「税務統制の枠組み」（租税研究 814号　2017年8月）
効果的な税務コンプライアンスの確保に関する国際的な議論の動向 （共著）　（租税研究789号 2015年7月）
公益法人改革により一般社団法人へ移行した法人の資産の帳簿価額（ジュリスト1605号、2025年1月）
カナダのGAARにおける濫用基準（国際商事法務　2022年5月）
インドの国際課税政策（租税研究858号　2021年5月）
中国BEPS後の動向について　（租税研究851号 　2020年9月）
米国税制改革の世界的な意味 （租税研究832号　2019年2月）
EUの2016年CCTB・CCCTB提案について （租税研究819号　2018年1月）
Action15(多国間協定)報告書について （租税研究802号　2016年8月）

I joined Ministry of Finance after I graduated from Univ. of Tokyo, Dept. of Law in 1984.
Since then, I pursued the carrier in the Ministry including the assignment to Tax Bureau (Head of Tax Law Planning Office and Council for International Taxation) and to National Tax Agency (Director-General of Fukuoka Regional Tax Office, Deputy Commissioner of National Tax Agency (in charge of large corporation tax compliance and tax fraud) , Vice Commissioner of National Tax Tribunal). Other than tax, my carrier includes postings to Budget Bureau, Financial Service Agency and Cabinet Office.　
I was a graduate of Stanford GSB, a class of 1988.

Refereed Articles

  • (2024) Taxaton on Loan for Use in Business Succession Planning. Journal of Business Succession (13):
  • (2024) Prospect of Transactional Net Margin Method: Implicaitions derived from disputed cases. Tax Jurisprudence 591 9784433477448
  • (2024) Prospects of Transfer Pricing Litigation. The Japanese Association of International Business Law 9(9): 24240753
  • (2024) Prior period adjustment and tax treatment---How "accounting standards generally accepted as fair and approriate" works---. Journal of Japan Society for Management Accounting 27(1): 1349-0419






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