| 授業名 | プログラムデザイン |
|---|---|
| Course Title | Program Design |
| 担当教員 Instructor Name | 韓 尚憲（Sangheon Han） |
| コード Couse Code | NUC523_N20B |
| 授業形態 Class Type | 講義 Regular course |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 学位 Degree | BBA |
| 開講情報 Terms / Location | 2020 UG Fushimi Term4 |
授業の概要 Course Overview
Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
授業の目的（意義） / Importance of this course
本講座では、本学のミッションである、「質の高い教育を提供、フロンティア・スピリットと世界的な視野、そしてビジネス界に貢献できる能力を持った先導者と起業家を育成、優れたマネジメント教育カリキュラムと国際的舞台に立つ機会の提供、グローバル化における課題を満たし、競争力を維持」を意識しながら運用します。
この講座では、プログラムのデザインをテーマとして、ソフトウェアの開発に関わる全般的なプロセスについて勉強します。また、情報化社会における、ITを活用した経営革新や、経営企画スタッフなどに興味を持つ学生を対象とした講座です。銀行のATMを使いながらその操作性に不満を感じたことはないだろうか、またスマートフォン（Smart Phone）からネットショッピングのやり取りを行うとき不安と不便さを感じたことはないだろうか、巨大な商店街やアウトレットを歩きながらもっと親切にショッピングを助けることができる案内ソフトウェアがあればと思ったことはないだろうか。また、ソフトウェアの値段はどのように決めるべきか疑問を持ったことはないだろうか。このように、有形のハードウェアではなく無形なソフトウェア（Software）に対して、それらを開発する企業の立場から「設計 → 開発 → 製造 → ソフトウェアプロダクト」をイメージして勉強していきます。コンピュータ言語を用いたプログラミングのテクニカルな要素を省いて、フィールドスターディと議論から生まれるプロトタイプを提案しながら発想（idea）を出し合う形で講座を盛り上げていきます。本講座では、ビジネスとの関わりを意識して全日程に対してフィールドワークとケースを導入して行うので、予習を徹底する必要があります。
本科目では、上記のラーニングゴールの確かな実現に向けて、ケース教材を用いた討論授業を行います。本科目の履修者には、討論授業に参加するための予習レポートの作成と、クラスでの積極的な発言が求められます。
この講座では、プログラムのデザインをテーマとして、ソフトウェアの開発に関わる全般的なプロセスについて勉強します。また、情報化社会における、ITを活用した経営革新や、経営企画スタッフなどに興味を持つ学生を対象とした講座です。銀行のATMを使いながらその操作性に不満を感じたことはないだろうか、またスマートフォン（Smart Phone）からネットショッピングのやり取りを行うとき不安と不便さを感じたことはないだろうか、巨大な商店街やアウトレットを歩きながらもっと親切にショッピングを助けることができる案内ソフトウェアがあればと思ったことはないだろうか。また、ソフトウェアの値段はどのように決めるべきか疑問を持ったことはないだろうか。このように、有形のハードウェアではなく無形なソフトウェア（Software）に対して、それらを開発する企業の立場から「設計 → 開発 → 製造 → ソフトウェアプロダクト」をイメージして勉強していきます。コンピュータ言語を用いたプログラミングのテクニカルな要素を省いて、フィールドスターディと議論から生まれるプロトタイプを提案しながら発想（idea）を出し合う形で講座を盛り上げていきます。本講座では、ビジネスとの関わりを意識して全日程に対してフィールドワークとケースを導入して行うので、予習を徹底する必要があります。
本科目では、上記のラーニングゴールの確かな実現に向けて、ケース教材を用いた討論授業を行います。本科目の履修者には、討論授業に参加するための予習レポートの作成と、クラスでの積極的な発言が求められます。
This course focuses on a program design and a software development. It is for those who are interested in business innovation and corporate planning in an information society. For example, have you ever been experienced dissatisfactory at the handling the ATM? have you ever been experienced uneasy and uncomfortable when you make a shopping with a smart phone? Have you ever been thought it can be convenient for us if there are softwares which inform of us shopping in a big outlet? Have you never been wondering how a software price should be decided? As mentioned above, from the standpoint of firms, this course provides the process such as “Design → Development → Manufacturing→ Software Product” in a new product development of tangible and intangible goods. Notice that this course focuses on idea creations and prototypes which is originated by field works and discussion, does not focus on a programming by using computer languages. In this course, I will introduce some cases related to real world business situation. Students will be able to have the opportunity to discuss with the presentation about the case. For more information, I will announce during the lecture. It is compulsory for you to study the contents in advance (preparation of lessons).
In this course, we will conduct class discussions using case studies in order to achieve the learning goals. The students attending this course may be required to write a preparatory report and must participate in the class discussions.
In this course, we will conduct class discussions using case studies in order to achieve the learning goals. The students attending this course may be required to write a preparatory report and must participate in the class discussions.
到達目標 / Achievement Goal
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
この講座により、論理的かつ合理的な問題解決の力が身に付くと期待されます。
I hope that you increase a theoretical and rational thinking through the course.
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 0 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 60 % |
| フィールドメソッド Field Method | 40 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
・この科目に対する準備学習（自学自習方法）について
1ケースあたり最低3時間の予習を行うこと。本講座は全てフィールドワークとケースで構成されています。受講者はクラス内でのグループワークと討論が要求されます。講師から準備に対するコメントや指示が出されると思いますのでしっかり指示に従い準備してください。
・課題（試験・レポート等）に対するフィードバックについて
発表や課題に対するフィードバックは、発表後や放課後に共通する項目を中心にコメントする。また、個別な質問などに対しては、まとめてオフィスアワーに研究室で個別に指導するかメールを通じてフィードバックを行う。
1ケースあたり最低3時間の予習を行うこと。本講座は全てフィールドワークとケースで構成されています。受講者はクラス内でのグループワークと討論が要求されます。講師から準備に対するコメントや指示が出されると思いますのでしっかり指示に従い準備してください。
・課題（試験・レポート等）に対するフィードバックについて
発表や課題に対するフィードバックは、発表後や放課後に共通する項目を中心にコメントする。また、個別な質問などに対しては、まとめてオフィスアワーに研究室で個別に指導するかメールを通じてフィードバックを行う。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
「科目オリエンテーションとプログラムデザインの導入ケース」：本講座に関する概要と背景そして目的の紹介とグループ分けを行います。また、今後の講座の進行に対する説明とショートケースを用いてプログラムデザインに対する基本的な概念と必要性を理解します。特に、ソフトウェアのユーザーインタフェースと他国の文化との関係性などについて考察します。
●使用するケース
"Line"（オリジナル自作ショートケース）第2日（Day2）
「ソフトウェア開発の工程とプロトタイプ」：本講座で主に使用するプロトタイプソフトであるProttの紹介（参照 https://prottapp.com/ja/features/）と課題の形式で時間中にそれを使ったグループワークを促します。また、ソフトウェア開発の工程を理解するためのXCodeを用いてモバイルアプリ・プログラミングを体験します。
第3日（Day3）
「デザイン・インタフェースとビジネス効果」：アップルのケースを用いてUI（ユーザーインタフェース）とそれに従うビジネスの効果について議論します。
●使用するケース
"アップルのデザイン哲学とイノベーション" （HBSケース）第4日（Day4）
「革新的な思考とプロトタイプの提案」：グループ別で名古屋駅周辺を探索します。新幹線の券売機や銀行のATMやレジシステムのインタフェースに関する問題点やアイディアを出し合ってビジネスの側面からの効率よいプロトタイプを提案して貰います。（注意：グループで活動するが、提案の方は個人で行い、個人で評価される）
●使用するケース
「Nagoya Station 2018」、教員オリジナル第5日（Day5）
「革新的な思考とプロダクト」：名古屋駅のフィールドワークの報告、
Googleのケースを通じて技術とサービスそしてビジネスモデルについて議論します。
★ 提案と議論が優先されるので、プレゼンと議論が長引く場合には、ケースを７週目に回すこともあります。
●使用するケース
「google 2014」、HBSケース第6日（Day6）
「現場観察とアプリの提案」：グループ別商店街（大須）を探索します。各グループは商店街を探索しながら、どうすれば買い物客が道に迷わずにショッピングが楽しめるのかを悩みながら問題点やアイディアを出し合って専用のアプリ開発のプロトタイプの提案をレポートとして提出します。（注意：グループの活動するが、提案の方は個人で行い、個人で評価される）
●使用するケース
「Osu Shopping District in Nagoya 2018」、教員オリジナル第7日（Day7）
「イノベーションの提案とショートケース」：大須のフィルドワークの報告とプログラムデザインに関する開発者の思考プロセスと工程を理解しながら内容をまとめます。
成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 10 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 60 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 70 % |
| 予習レポート Preparation Report | 30 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 0 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 0 % |
| 期末試験 Final Exam | 0 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
教科書 Textbook
- 「配布資料」 （）
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
［1］高橋 佑磨・片山 なつ (著)『伝わるデザインの基本 よい資料を作るためのレイアウトのルール』、技術評論社（2014）、ISBN(978-4774166131)
［2］ゴールデン・クリシュナ (著), 武舎 るみ (翻訳), 武舎 広幸 (翻訳)『さよなら、インタフェース -脱「画面」の思考法』、技術評論社（2015）、ISBN(978-4861009938)
［3］Tom Engelberg (著), 長谷川 裕一 (翻訳), 土岐 孝平 (翻訳)『間違いだらけのソフトウェア・アーキテクチャ―非機能要件の開発と評価 (Software Design plus) 』、技術評論社（2010）、ISBN(978-4774143439)
［4］古賀 直樹 (著)『ユーザーインタフェースデザインの基礎知識 ~プログラム設計からアプリケーションデザインまで~』、技術評論社（2010）、ISBN(978-4774142302)
［5］谷口 功 (著)『図解入門よくわかる最新ソフトウェア開発の基本 (How‐nual Visual Guide Book) 』、秀和システム （2011）、ISBN(978-4798030661)
［6］山田 茂・田村 慶信(著)『ソフトウェア工学の基礎と応用 ～高品質ソフトウェア開発を目指して～』、数理工学社（2013）、ISBN(978-4864810029)
［2］ゴールデン・クリシュナ (著), 武舎 るみ (翻訳), 武舎 広幸 (翻訳)『さよなら、インタフェース -脱「画面」の思考法』、技術評論社（2015）、ISBN(978-4861009938)
［3］Tom Engelberg (著), 長谷川 裕一 (翻訳), 土岐 孝平 (翻訳)『間違いだらけのソフトウェア・アーキテクチャ―非機能要件の開発と評価 (Software Design plus) 』、技術評論社（2010）、ISBN(978-4774143439)
［4］古賀 直樹 (著)『ユーザーインタフェースデザインの基礎知識 ~プログラム設計からアプリケーションデザインまで~』、技術評論社（2010）、ISBN(978-4774142302)
［5］谷口 功 (著)『図解入門よくわかる最新ソフトウェア開発の基本 (How‐nual Visual Guide Book) 』、秀和システム （2011）、ISBN(978-4798030661)
［6］山田 茂・田村 慶信(著)『ソフトウェア工学の基礎と応用 ～高品質ソフトウェア開発を目指して～』、数理工学社（2013）、ISBN(978-4864810029)
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
前年度の評価結果を参考にして、授業のスピードや内容を毎年改善します。また、毎回の講義でアンケートを実施して理解度などをはかり微調整を行います。
担当教員のプロフィール About the Instructor
大阪大学大学院にて経済学MA（経営学専攻）,大阪大学 大学院にて経済学PhD（経営学専攻）を取得。 経営科学を専門しており、様々な科学的意思決定手法について研究 している。特に、遺伝的アルゴリズムなどのメタ・ヒューリスティックアルゴリズム(Meta Heuristic Algorithm)を用いて、ポートフォリオ選択問題やサプライチェーンネットワークの最適化について研究。最近は、階層分析法(AHP)に興味深い。意思決定者である人間 の心理を取り組んだ科学的意思決定分野に注力。今は、他国の研究者と共同で国際的な 企業を中心にAHPを適用した研究を進めている。現在名古屋商科経営学部 ＆ 同大学大学院マネジメント研究科教授。 主な論文としては、 Hybrid GA for Portfolio Selection Problem, Hybrid GA for Supply Chain Network, Revenue management model for IP-Telephone serviceなど
Master(Business Administration) of Economics at Osaka University graduate school, Economics PhD (Business Administration major) at Osaka University graduate school. He specializes in management science and is studying various scientific decision making methods. In particular, he studied portfolio selection problem and optimization of supply chain network using meta-heuristic algorithm such as genetic algorithm. Recently, I am interested in Analytic Hierarchy Process (AHP). Focusing on the scientific decision-making field that tackled the psychology of the human being who is the decision-maker. Today, we are conducting research with AHP applied mainly to international companies in collaboration with researchers from other countries. Currently Professor of Graduate School of Management, Nagoya University of Commerce & Business.
Refereed Articles
- (2020) Additional Transportation Costs benefit Consumer Surplus and Social Welfare in a Bilateral Duopoly. Bulletin of Applied Economics 7(2): 2056-3736
- (2019) Application of allotted analytic hierarchy process (aAHP) in group decision making problem - The evaluation of entrepreneurial ability of Participants at Nisshin Tourist Town Development event -. Journal of Global Business Society 5(1): ISSN 2186-2117
- (2019) The General Least Square Deviation OWA Operator Problem. Mathematics 7(4): ISSN: 2227-7390
- (2018) Profit-Improving Linear Tariffs Pricing in a Vertical Oligopoly. Theoretical Economics Letters, 2018, 8 2018, 8,2055-2062 ISSN Online: 2162-2086/ISSN Print: 2162-2078
- (2018) A Case study on the evaluation of entrepreneurial ability of Participants at Nisshin Tourist Town Development event through Analytic Hierarchy Process. Journal of Global Business Society 4(1): 2186-2117
Refereed Proceedings
- (2019). A study on validity of shared pairwise comparison method in AHP. Global Business Society 10th Symposium Proceeding .Global Business Society. 1. 2. Osaka
- (2018). A Study on the Validity of Sharing Work of Pairwise Comparison Method. Proceedings SCIS-ISIS 2018 .2018 Joint 10th International Conference on Soft Computing and Intelligent Systems and 19th International Symposium on Advanced Intelligent Systems. 1. 2. Toyama International Conference center
- (2018). A Case study on the evaluation of entrepreneurial ability of Participants at Nisshin Tourist Town Development event through Analytic Hierarchy Process. Global Business Society .Global Business Society 9th Symposium. 1. 3. Osaka city University