シラバス Syllabus

授業名 技術経営
Course Title Technology Management
担当教員 Instructor Name 矢本　成恒（Shigetsune Yamoto）
科目ナンバリングコード Course Numbering Code BBA209
授業形態 Class Type 講義 Regular course
授業形式 Class Format On Campus
単位 Credits 2
言語 Language JP
科目区分 Course Category
学位 Degree BBA
開講情報 Terms / Location 2026 UG Fushimi Term3
コード Couse Code NUC522_N26B

授業の概要　Course Overview

Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

本学のミッションは、”フロンティアスピリット”を備えたイノベーティブで倫理観のあるリーダーの育成、そしてビジネス界や社会の発展をもたらす知識の創出をすることである。本科目では、そのミッションを実現するために、①アントレプレナーシップの向上 ②モノづくり産業を中心としたビジネスにおける課題の理解・問題解決能力の養成などに重点を置いて授業を進めます。
Our mission, guided by a 'Frontier Spirit', is to develop leaders and entrepreneurs with a global perspective, advanced management skills, and high ethical standards that will equip them to succeed in bridging the gap between New Asia and the rest of the world. And the course provides entrepreneurship development and sound understanding & analysis capabilities toward possible management situations through case method. And it helps to develop entrepreneurial ability which is closely related mission statements of NUCB.

授業の目的（意義） / Importance of this course

本科目では、成功するアントレプレナー（起業家）の必須能力とされる技術経営の基本を学修します。授業は技術経営における背景・概要・重要性などについて幅広い知識を得ることを目的として構成されます。本科目を学ぶことで、学生は「製品アーキテクチャ戦略」「イノベーション理論」「プロジェクト知識マネジメント」「企業間ネットワークマネジメント」などについて理解を深めることができます。

This course is designed for the students, who are beginners in learning technology management, to develop entrepreneurship for successful business chances closely related with possible managerial decision making. The purpose of this course is to study broadly the fundamentals of technology management. A broad understanding over 'product architecture strategy', 'innovation theory', 'project knowledge management', 'corporation network management' could be achieved to attend the course.

学修到達目標 / Achievement Goal

技術経営に関する重要なトピック（コア技術、他社との差別化、イノベーションの概念、イノベーションのジレンマ、製品アーキテクチャ、プラットフォーム戦略など）の知識が身に付き、それらの知識を用い経営分析スキルが使えるようになります。また、ディスカッションにおいて企業の経営判断を理解できるようになり、自らの経営的な考察もできるようになります。


Students will acquire knowledge of important topics related to technology management (core technology strategy, differentiation, innovation concepts, innovator's dilemma, product architecture, platform strategy, etc.) and will be able to use this knowledge to apply business analysis skills. You will also be able to understand the business decisions of technology leaders in discussions and be able to make your own managerial considerations.

本授業の該当ラーニングゴール　Learning Goals

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG6 Managerial Perspectives (BBA)

受講後得られる具体的スキルや知識　Learning Outcomes

・技術経営における問題現象の確認能力
・実現可能な解決案の策定能力
・コミュニケーション能力


・Ability to Understand Problematic Situations on Technology Management
・Ability to Design/Establish Executable Solutions
・Communication Skill

SDGsとの関連性　Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）

教育手法　Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 30 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 70 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法　Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

・1ケースあたり最少3時間の予習を行います。
・アサインメントの質問について調査し、レポート形式で授業開始前に提出します。（注意：事前学習課題のキーワードの調査も忘れないようにすること）
・アサインメントについては、授業中（ディスカッション）、授業後（Classroom、オフィスアワー）などでフィードバックを実施します。

授業スケジュール　Course Schedule

第1日（Day1）

技術経営のトピックスの概観
技術経営（MOT）の重要なトピックのいくつかについて概観します。第2回以降の講義で解説する、コア技術、他社との差別化、イノベーションの概念、プラットフォーム戦略などの考え方について議論します。



●使用するケース
●使用するケース
Wii:任天堂のビデオゲーム革命　Iveyケース　９B08AJ04

第2日（Day2）

デザイン思考、ユーザー体験主導、プラットフォーム戦略、エコシステム、ビジネスモデルイノベーションなど、アップルの事例は単なる製品の成功物語ではなく、その背景には持続的なイノベーションを生む要素を数多く含んでいますので、それらについて議論します。




●使用するケース
●使用するケース
アップルのデザイン哲学とイノベーション　HBSケース　9-612-J12

第3日（Day3）

ﾘｰﾄﾞﾕｰｻﾞｰリサーチ、イノベーションのジレンマ、イノベーションのプロセス、オープンイノベーションと知識探索など、3Mがイノベーションを次々に生む仕組みについて議論を行います。





●使用するケース
●使用するケース
３Mコーポレーションにおけるイノベーション　HBSケース　9-607-J03

第4日（Day4）

1. イノベーションのジレンマの実践的理解　・・・成功した技術やビジネスモデルが、市場の変化によっていかにして陳腐化するかを具体的に学べます。
2. 事業環境に応じたリーダーシップの重要性（コンティンジェンシー理論）・・・創業期の「トップダウン型」リーダーシップ（不二夫氏）は、迅速な意思決定で事業を軌道に乗せる上で効果的でした2。しかし、組織が拡大し競争が激化する成長期には、現場の意見を吸い上げ組織の士気を高める「変革型（トランスフォーメーショナル）」リーダーシップ（全哉氏）が求められます 。状況に応じて最適なリーダーシップは異なるという点が重要な学びについて議論をします。




●使用するケース
●使用するケース
全医会 2017, オリジナルケース

第5日（Day5）

１．クリエイティブ産業におけるビジネスモデルの変化・・・デジタル化（SNS、電子配信）が漫画家のデビュー、制作、マーケティング、収益化のプロセスに与えた影響を理解する。プラットフォーム（SNS、漫画アプリ）を活用した個人の成功戦略（ファンコミュニティ形成、ブランディング）を分析する。
２．イノベーション創出のマネジメント・・・ヒット作（イノベーション）を意図的に生み出すための組織的な仕組みと個人の取り組みについて学ぶ。 既存の知識に頼ることのリスク（コンピテンシートラップ）と、新たな知識を取り入れる「知の探索」の重要性を理解する。
3. 知識創造とチーム・ダイナミクス・・・クリエイティブな作品制作における、漫画家と編集者の「対話」の重要性を学ぶ。個人の持つ暗黙知が、チーム内の相互作用を通じていかに形式知化され、より優れた成果物（作品）に繋がるかのプロセスを理解する。
4. 不確実性の高い市場における経営戦略・・・市場環境（予測可能か、不確実か）に応じて、企業がとるべき戦略（意図的戦略／創発的戦略）の違いを学ぶ。個人のキャリア戦略として、自身の目標達成のために最適なビジネスパートナーと協業モデルを選択する意思決定プロセスを考察する。




●使用するケース
●使用するケース
漫画家 安楽みちる～クリエイティビティ・マネジメントでヒットを創る～、オリジナルケース

第6日（Day6）

新産業勃興期における新規事業戦略
技術経営の知識を拡張して、宇宙産業のような新しい産業の勃興期に新規事業をマネジメントしていくためのポイントを議論します。その議論において、エフェクチュエーションの考え方、探索と活用という両利きの経営の考え方を学修します。さらに新産業で小さなベンチャーがビジネス展開する場合の成功要因について考察をします。なお、最後に簡単な小ﾃｽﾄをおこないます。



●使用するケース
●使用するケース
SpaceBD-宇宙産業黎明期のベンチャー企業-、NUCB Publishing　22-0000

第7日（Day7）

これまでの内容の総復習をして、ショートケースを議論し、小テストを実施します。ショートケースは、社会的使命と事業性を両立させながら、起業家を「個人」ではなく「仕組み」で量産する方法について議論します。起業家の自律性と相互扶助を同時に成立させ、エフェクチュエーションの考え方を組織設計に組み込み、「起業家創出システム」に埋め込んだ事例である。
なお、復習については、これまでの学習項目、たとえば探索と活用の両利きの経営、エフェクチュエーション、リード・ユーザー・リサーチ、意図的戦略と創発戦略、ブルーオーシャン戦略、内発的動機付けと自己変革型リーダーシップ、知識創造のSECIモデル、ネットワーク効果とエコシステムなどを広く小テストをします。

●使用するケース
ボーダレス・ジャパン(オリジナルケース）、追加的に当日に小テスト課題等を提示します。

成績評価方法　Evaluation Criteria

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 10 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 60 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 70 %
予習レポート Preparation Report 20 %
小テスト Quizzes / Tests 10 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 0 %
期末試験 Final Exam 0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

使用ケース一覧　List of Cases

    ケースは使用しません。

配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials

  1. ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
  2. 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
  1. Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
  2. Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.

教科書　Textbook

  • 長内厚・水野由香里・中本龍一・鈴木信貴「イノベーション・マネジメント」中央経済社（2021）978-4-502-39351-8「長内厚・水野由香里・中本龍一・鈴木信貴「イノベーション・マネジメント」中央経済社（2021）978-4-502-39351-8」中央経済社（2021）978-4-502-39351-8

参考文献・資料　Additional Readings and Resource

「MOTテクノロジーマネジメント」グローバルタスクフォース（株）著、通勤大学文庫
加えて資料を講義で配布することもあります。

授業調査に対するコメント　Comment on Course Evaluation

説明はわかりやすい、議論が多く面白い、知識が広がるなどの評価もありましたが、内容が難しいので発言がしにくいというコメントもありました。提示されたケースだけでなく、ディスカッション用の分かり易い補足的なケースを配布するなどの工夫をします。

担当教員のプロフィール　About the Instructor　

矢本成恒
http://mba.nucba.ac.jp/research/faculty/entry.html?u_bid=145&u_eid=13149

（プロフィール）
・研究分野 イノベーションマネジメント,　技術経営戦略

・経歴
東京大学教養学部卒業。東京大大学院工学系博士課程修了（技術経営戦略研究室）。筑波大学大学院修士課程修了（経営戦略系研究室）。博士（工学）、修士（経営学）/MBA、中小企業診断士。

日本電信電話株式会社にて、経営企画部門、新規事業企画部門を担当し、戦略持株会社経営企画（国際戦略）担当部長を務める。その後、コンサルティング会社取締役、マーケティング会社取締役等を経て現職。
経営コンサルタントとしては、ＩＴビジネス、テレビ放送、コンテンツビジネスの経営戦略、新規事業企画、スタートアップ経営の支援・マネジメント受託など100社以上に携わる。また、中小企業診断士として、ＩＴ業および製造業等の経営指導を実施。2011年度東京商工会議所企業変革プログラムアドバイザー。

所属学会は、日本開発工学会（理事、編集委員、ビジネス・イノベーション研究会主査）、日本経営診断学会、ビジネスモデル学会

・最終学歴 Ph.D. (東京大学)、MBA、中小企業診断士

・主な職歴
1987~2004 日本電信電話（株）
2004~2009 （株）プラットイーズ
2009~2010 （株）アークエンジン
2010~ 　　　一般社団法人俯瞰工学研究所


Refereed Articles

  • (2026) Impact of QR Code Payments on the Cashless Payment Market. Development Engineering 45(1): 1343-7623
  • (2026) A Study on the Collection and Utilization of Product and Service Development by SME. Development Engineering 45(1): 1343-7623
  • (2026) A Study on Market Selection for Industries Affected by External Environmental Constraints. Development Engineering 45(1): 1343-7623
  • (2026) Study on Japan's issues in Automotive Recycling. Development Engineering 45(1): 1343-7623
  • (2025) A Study on the Development of Information Platforms for Material Recycling: Implications from Network Effects. Journal of society of automotive engineers of Japan 79(7):

Refereed Proceedings

  • (2021). Issues of Employee Engagement in the "With Corona Era". Management that values people .Japan Society for the Promotion of Human Resource Management, the 8th Research Presentation . 1. 3. on line
  • (2017). Creating New Values through Horizontal Alliance. Development Engineering .Japan Development Engineering Society. 1. 3. Tokyo university of Science






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