「フロンティア・スピリット」と倫理観をもってビジネス界に貢献できる能力を持った人材を育成することを目的に、会計についての講義と演習をおこなう。

Concerning with Mission Statement of NUCB
　For the personnel or the entrepreneur who can do a leading achievement with the ability to contribute to the business world, the ability to grasp business activity is needed to play an active part by an international society and show high competitive power. A solid knowledge of accounting is very useful for that.

　会計専門職を目指す学生ではなく、経営やその判断に会計情報を利用しようとする学生を主な受講生として会計学の講義を行う。企業活動を写す財務諸表を経営情報として活用する力は、ビジネスマンが備えておかなければならないものである。本講義では、実際の企業の財務諸表から実際の企業の経営活動を読み取り、財務的問題点を見つけ出す力を涵養する。
　本科目では、上記のラーニングゴールの確かな実現に向けて、ケース教材を用いた授業をおこなう。本科目の履修者には、討論授業に参加するための予習レポートの作成と、クラスでの積極的な発言が求められる。

Accounting is the language of business. Accounting information expresses corporate activities and provides useful information to make efficient decisions. It's very important to learn accounting for solving the financial and managerial problems. Students can learn basic accounting theory and financial statement analysis in this course.

In this course, we will conduct class discussion using case studies in order to achieve the learning goals. The students attending this course may be required to write a preparatory report and must participate in the class discussions.

この授業を終えた学生は、
・財務諸表を企業の経営状況を知るための情報として利用できる
・財務諸表を分析して経営上の問題点を指摘できる
・そして、分析の結果を経営改善に役立てることができる

Upon successful completion in this course, the student will be able to :
- Use financial statements as information to understand the business situation about a company
- Analyzing financial statements to point out managerial issues of a company
- Use the results of analysis for improving company management

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

・基礎的な会計の知識
・財務諸表を読む力

・Basic accounting theory
・Basic financial statements analysis

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		50 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	50 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

・準備学習
ケースクエスチョンに答え、レポートにして提出する。1ケースにつき3時間程度の予習・復習が必要だと思われる。

・課題に対するフィードバック方法
提出された課題について、教員がコメントを付して返却する予定はない。
課題に対する自身の意見は、講義でのディスカッションに役立ててもらい、他の学生との意見交換によって見識を深めてもらいたい。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	50 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	50 %
予習レポート Preparation Report	30 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	20 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

小テストの導入も考えている。その場合は、評価の割合が変化する。最終レポートは、第7週のケース「マリア・ヘルナンデス＆アソシエイツ社」に関するレポートである。適当な項目かなかったので、最終レポートとした。最終レポートについては、講義において詳しく説明する。

• 田中弘「『「即戦力」シリーズ最初に読む会計学入門』」税務経理協会（2013）978-4419060374

以下の参考文献は、本講義に直接関係するものではないが、より進んだ学習をする際に役立つものである。

[1] 友岡賛（1996）、『歴史にふれる会計学』、有斐閣アルマ、 ISBN:4-641-12027-7。
[2] 友岡賛（2006）、『会計の時代だ-会計と会計士との歴史-』、筑摩書房、 ISBN:978-4-48006329-8。
[3] 友岡賛（2009）、『会計学はこう考える』、筑摩書房、ISBN:978-4-48006500-1。
[4] 伊藤邦雄（2018）、『新・現代会計入門第３版』、中央経済社、ISBN：978-4532134808。
[5] 佐藤信彦ほか（2017）、『財務会計論〈1〉基本論点編（スタンダードテキスト）（第10版）』、中央経済社、ISBN：978-4502231018
[6] 斎藤静樹（2010）、『企業会計とディスクロージャー（第4版）』、中央経済社、ISBN：4130421344。

コメントを真摯に受け止め鋭意改善していきます。

（実務経験 Work experience）

Refereed Articles

• (2018) Debt swaps for financing education: Exploration of new funding resources. Cogent Economics & Finance 6(2): 2332-2039
• (2016) Common Information versus Disclosure in a Vertically Related Market. Accounting Progress 17