シラバス Syllabus

授業名 Business Economics
Course Title Business Economics
担当教員 Instructor Name Qin Dan
科目ナンバリングコード Course Numbering Code GBA215
授業形態 Class Type 講義 Regular course
授業形式 Class Format On Campus
単位 Credits 2
言語 Language EN
科目区分 Course Category
学位 Degree BBA
開講情報 Terms / Location 2026 UG Nisshin Term4
コード Couse Code NUC404_N26B

授業の概要　Course Overview

Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

This course assists students to foster a "Frontier Spirit", and provides a toolkit for ethical and efficient business decisions.

授業の目的（意義） / Importance of this course

Business economics, also known as managerial economics, studies microeconomic concepts and techniques relevant to business decision making. It offers analytical tools for sound business decision making. This course is an introductory course of business economics which provides an essential toolkit in business decision making. We will include the following topics: firm objective; demand analysis; cost and production; perfect competition; monopolistic market; pricing strategies.

学修到達目標 / Achievement Goal


Upon the completion of this course, students are expected to
1. Understand important economic measurements of corporations;
2. Analyze real-world business decisions from economics perspectives;
3. Apply economics tools to aid business decisions.

本授業の該当ラーニングゴール　Learning Goals

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG6 Managerial Perspectives (BBA)

受講後得られる具体的スキルや知識　Learning Outcomes


Students will learn essential economic concepts and tools necessary for sound business decisions.

SDGsとの関連性　Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）

教育手法　Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 30 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 70 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法　Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

The course involves case studies, group discussion, and interactive activities. Active participation in class is expected and required. Students are expected to spend no less than 2 hours preparing and reviewing each session.

授業スケジュール　Course Schedule

第1日（Day1）

Understanding Marcroeconomic policies

●使用するケース
The IS/LM Model

第2日（Day2）

Economic growth

●使用するケース
(1) Monetary Policy and the Federal Reserve
(2) Aggregate Demand and Aggregate Supply

第3日（Day3）

Cost analysis

●使用するケース
(1) Black River Farms (2) BE Oil

第4日（Day4）

Market structure 1

●使用するケース
(1) Carlsbad Home Care
(2) Search Engines in Search of Fair Play

第5日（Day5）

Market structure 2

●使用するケース
Agarwal Packers and Movers: Competing for "Moving" Experiences

第6日（Day6）

Advanced topics

●使用するケース
Freemark Abbey Winery (Abridged)

第7日（Day7）

Business economic decision

●使用するケース
Apple Inc.: Should It Diversify Its Supply Chain Outside of China?

成績評価方法　Evaluation Criteria

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 75 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 75 %
予習レポート Preparation Report 0 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 25 %
期末試験 Final Exam 0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

Participation includes class and group discussion.

使用ケース一覧　List of Cases

    ケースは使用しません。

配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials

  1. ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
  2. 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
  1. Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
  2. Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.

教科書　Textbook

  • N/A「Casebook」N/A（N/A）

参考文献・資料　Additional Readings and Resource

1. Hal R. Varian “Intermediate Microeconomics: A modern approach” W.W. Norton & Company, 8th edition (2009) 0393934241

授業調査に対するコメント　Comment on Course Evaluation

I have modified the course structure, reflecting the concerns raised in last year’s course.

担当教員のプロフィール　About the Instructor　


2015年早稲田大学経済学研究科博士後期終了。同年に早稲田大学より博士（経済学）を取得。その後、早稲田大学政治経済学部助手、東北大学経済学研究科准教授を経て、２０２０年より本学に着任。
Dr. Dan Qin is Associate Professor at NUCB. He received his Ph.D. in economics from Waseda University. He joined NUCB in 2020 after working as research associate at Waseda University and associate professor at Tohoku University. His main fields of interest are microeconomic theory and behavioral economics.



Refereed Articles

  • (2026) Personal equilibrium and random choice. Theory and Decision
  • (2025) Understanding Consumer Behavior. NUCB Business Review 2025
  • (2024) Differentiating roles of the reference alternative. Games and Economic Behavior
  • (2024) A simple model of two-system choice. Journal of Mathematical Economics
  • (2021) A Note on Numerical Representations of Nested System of Strict Partial Orders. Games






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