名古屋商科大学のミッションは、”フロンティアスピリット”を備えたイノベーティブで倫理観あるリーダーの育成、そしてビジネス界や社会の発展をもたらす知識の創出をすることである。名古屋商科大学の学生は、新時代のアジアと世界をつなぐ能力を有している。

The mission of Nagoya University of Commerce & Business is to foster innovative and ethical leaders with a "frontier spirit" and to create knowledge that will bring about the development of the business world and society. Students at Nagoya University of Commerce & Business have the ability to connect Asia and the world in a new era.

総合的な学習の時間の意義や、各学校において目標及び内容を定める際の考え方を理解する。

Understand the significance of Period for Integrated Studies and the way of thinking when setting goals and contents at each school.

1）総合的な学習の時間の意義と教育課程において果たす役割について、教科を越えて必要となる資質・能力の育成の
視点から理解している。
2）学習指導要領における総合的な学習の時間の目標並びに各学校において目標及び内容を定める際の考え方や留意点
を理解している。

1）Understand the significance of Period for Integrated Studies and the role it plays in the curriculum from
the perspective of developing the qualities and abilities required across subjects.
2) Understand the goals of Period for Integrated Studies in the Course of Study and the way of thinking and
points to keep in mind when setting goals and contents at each school.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

総合的な学習の時間の指導計画作成の考え方を理解し、その実現のために必要な基礎的な能力を身に付ける。

Understand the concept of creating a teaching plan for Period for Integrated Studies, and acquire the basic abilities necessary to realize it.

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		50 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	50 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

・コースの中頃にレポートを課します。レポートは講義内でコメントを付けて返却します。
・レポートの作成に際して、重要と思われるトピックに関しては、中央情報センター（図書館）の資料を利用する。
・講義の理解に専念してほしい。そのため、ノートの整理、講義の予習と復習に力を入れること。一回の講義につい
て、3時間程度を学習に充てること。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	10 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	10 %
予習レポート Preparation Report	10 %
小テスト Quizzes / Tests	10 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	10 %
最終レポート Final Report	20 %
期末試験 Final Exam	40 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

単位認定評価は、期末試験に加えて、ケースメソッドの取り組み、レポート などの内容を総合して判断します。
重点強化クラブレポート制度を利用する学生は、平常点50％、クラブレポート50%で判断します。

• 原　清治　春日井敏之　他「『総合的な学習の時間』（新しい教職教育講座 8）」ミネルヴァ書房（2018）9784623081912
• 文部科学省「『高等学校学習指導要領(平成30年告示）解説 総合的な探求の時間編』」学校図書（2018）9784762505362

1）村川雅弘他　『総合的な学習の時間の指導法』　日本文教出版　2018年　ISBN9784536601061
2）田原　学　『リニューアル　総合的な学習の時間』　北大路書房　2009年　ISBN9784726826955
3）貝ノ瀬　滋　『コミュニティ・スクール入門』一藝社　2017年　ISBN9784863591240

初年度担当科目。わかりやすい受業づくりを心がけます。

（実務経験 Work experience）