名古屋商科大学のミッションは、フロンティアスピリットを備えたイノベーティブで倫理観あるリーダーをもたらす知識の創出をすることであり、本科目は、動画の制作を通じて、このミッションを実現します。

The mission of Nagoya University of Commerce and Business is to express knowledge by innovative and ethical leaders with a frontier spirit, and this course will achieve this mission through the production of videos.

本科目は、商学部インテンシブ教育プログラムの科目で、フィールド系列の１年次スキル科目です。この科目の目的は、動画を制作するための戦略立案スキルと、制作スキルの両方を身につけることです。大学や企業などが抱えている課題などを発見し、その解決に向けた提案として戦略を立案した上で、目的とインパクトのある動画を制作します。この科目を受講することで、マーケティングと動画制作という、二つのスキルを同時かつ体験的に学習することができます。また、自ら優れた動画マーケティング事例をサーチすることによって、これまで一方的に受信するばかりであった情報を発信することの責任についても考えながら動画を計画し、制作します。動画の制作工程は、ソフトウェアの進歩により、すぐに身につけることができますが、繰り返し、動画を制作することによって、より良い動画を制作することができるようになります。また、本科目は、２年次メイン科目「フィールドスタディーズ」で企業のプロモーション動画制作課題を解決するために不可欠なスキルを習得することによって、フィールド実践の準備を行うクラスでもあります。

This subject is part of the Intensive Education Programme in the Faculty of Commerce and is a first year skills subject in the field series. The aim of this course is to develop both the strategic planning skills and the video production skills. Students will be required to identify a problem that a university or company is facing, develop a strategy to propose a solution, and then produce a video with purpose and impact. By taking this course, you will learn the two skills of marketing and video production simultaneously and experientially. You will also plan and produce your own video, searching for the best video marketing examples and thinking about the responsibility of disseminating information that you have previously only received one way. The process of video production can be quickly mastered thanks to advances in software, but the more you produce videos, the better you will become. This course also prepares students for field practice by providing them with the essential skills to solve corporate promotional video production problems in the second year main course, Field Studies.

本科目の到達目標は、動画の戦略の立案から制作、そのインパクト評価の工程を一貫して理解し、体験することによって、企業の発展や地域の課題の解決に参加し、貢献することです。

The aim of this course is to participate and contribute to the development of companies and the solution of local problems by understanding and experiencing the whole process of video strategy development, production and evaluation of its impact.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

本講義では、動画を戦略的に制作することができるスキルを得ることができます。具体的には、撮影、データの取り込み、編集ソフトの活用による編集、ヴィジュアル、サウンドエフェクト、字幕、ナレーションの追加、個人情報や秘匿情報のチェック、YOUTUBE等での公開方法、インパクトの計測までを行います。前半の授業では、チームで戦略を考えながら、一人一人、動画を制作し、後半の授業では、チームによって戦略的な動画を制作します。ディプロマポリシー（卒業に際して要求する知識スキル）との関わりでは，とりわけ「多様な問題解決が行える論理的思考力を有する」「論理的かつ明瞭に内容を伝え、記述することができる」「マーケティングに関わる課題を発見し解決する実践的な能力」を育成する科目です。

This lecture will provide you with the skills to produce videos strategically. This will include filming, importing data, editing using, adding visuals, sound effects, subtitles and narration, checking for personal and confidential information, how to publish on YOUTUBE and measuring impact. In the first half of the course, students will work individually to produce a video, working in teams to develop strategies. In the second half of the course, they will work in teams to produce a strategic video. In relation to the Diploma Policy (knowledge and skills required for graduation), this course fosters, among other things, "the ability to think logically to solve a variety of problems", "the ability to communicate and describe content logically and clearly", and "the practical ability to identify and solve marketing-related problems".

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		10 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	30 %
	フィールドメソッド Field Method	60 %
合計 Total		100 %

この授業では、最初の授業で動画制作の工程を一通り学習するため、その後は、日常的に、動画制作を行い、そのスキルを高めるためのトレーニングを行っていただきたいと考えています。また、「動画」の内容を文字や数字で説明することも、この授業の重要な学習方法となるため、日頃から、「印象に残った動画」についての記録を取り、動画を制作する際に役立ててください。みなさんの記録は、授業の中でも、活用します。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	20 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	40 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	60 %
予習レポート Preparation Report	0 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	40 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

本講義では、課題１（名古屋商科大学のPR動画）、課題２（地元企業のPR動画）の成果物（上記の「期末試験」に相当）、戦略内容（上記の「最終レポート」に相当）、そのクラス及びグループ内評価（上記の「参加者による相互評価
」に相当）で評価します。

• グラスバレー株式会社、ビデオサロン編集部「新版　映像制作ハンドブック」玄光社（2014） 9784768305386

書籍名：iPhoneで作ろう ビジネス動画の教科書 見てわかる! まねして作れる。一生使えるノウハウ満載。機材選びから、企画・構成、撮影、編集、
著者名：オリカワ シュウイチ
出版社：ペンコム
出版年：2020
ISBN13： 978-4295404330

この講義は、昨年度から始まったばかりの新しい授業です。昨年度は、３つの課題のうち、２つの課題はチームで行うことを含めて、評価への不安の声もありましたが、この授業は、「チームで最高の仕事をする」、という体験に重点を置いているため、本授業の評価には、教員だけではなく、クラスやチームのメンバーの声を大きく反映させています。

Refereed Articles

• (2013) Film tourism and product placement: possibilities of film as an advertising media. Journal of Advertising Science 53 13436597
• (2013) How to measure the impact of films?: film location tourism and product placement effectiveness. Journal of advertising science 54 13436597
• (2013) The making of a short film "Seeking OTSUKA". Studies in Media and Society 3 1880-0831
• (2013) British Film Industry as a model of Japanese Film Industry. Multicultural Studies 9 13463462
• (2013) The Coordination of British Film Industry between Regions and their Audiences : Developments and Possibilities of Film Commissions. Journal of Japan Information-Culturology Society 16(1): 13406531