本科目では文化人類学的な視座を身につけることによって、国際的に活躍できるグローバル人材の育成を図るという点において本学のMission Statementと関係している。

This course is related to the University's Mission Statement in that it aims to develop global human resources who can play an active role internationally through learning about Cultural Anthropology.

本講義では、文化・自然・ジェンダー・血縁・ケガレ・通過儀礼・死を題材として、文化人類学における基本的な思考方法を学ぶ。その後、映画鑑賞及び、フィールドにおける具体的な事例紹介を通じて、「異文化」とされる慣習や実践をどのように理解するかを実践的に考察する。異なる文化的・社会的・宗教的バックグラウンドを持つ人々を事例として取り上げることで、自文化に対する相対的な視点を身につけることが、この授業の大きな目標である。

In this lecture, students will learn basic ways of thinking in cultural anthropology on the topics of culture, nature, gender, kinship, impurity, initiation, and death. The course will then examine how to understand practices and customs that are considered "other cultures" in a practical way through the viewing of films and the introduction of specific case studies in the field. The main goal of this class is to acquire a relative perspective on one's own culture by taking up people from different cultural, social, and religious backgrounds as case studies.

学生は本科目を通じ多様性への気づきや異なる立場の人びとと関わる力を向上させる（LG2・LG7）。また、講義内で示した事例の分析を通してクリティカルシンキング能力（LG1）、グループ討議を通して倫理的な意思決定（LG3)やコミュニケーション能力（LG4）を培う。

This course helps students to improve diversity awareness mainly (LG2 & LG7). Students have opportunities to develop critical thinking skills (LG1) through case methods. Also, students will be able to enhance ethical decision-making skills (LG3) and communication skills (LG4) through group discussions by the end of the course.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

自分とは異なる文化的背景を持つ人々と共生していくための基礎的な知識を得る。また、多文化の人々が共生する社会を構築するためにどうすればいいか思考し、自分なりの意見を述べることができるようになる。

Students will gain basic knowledge of how to live in harmony with people from different cultural backgrounds from their own. They will also be able to think about how to build a society in which multicultural people can live together and express their own opinions.

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		50 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	50 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

事前学習として、課題文献を読んで自主的に考察を行うこと（60分程度）。課題は授業開始の5日前までにGoogle Classroom上に提示するので、履修者はGoogle Classroomの通知設定をしておくこと。
毎授業の終わりに小テストを実施するので、授業後は授業内容を復習し、自分の興味関心に応じて自主的に学習を深めること（90分程度）。
最終日には試験を実施する。
※予習及び復習については中央情報センター（図書館）を活用すること。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	35 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	35 %
予習レポート Preparation Report	0 %
小テスト Quizzes / Tests	35 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	30 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

• -「教科書は特に指定しない（授業内で適宜資料等を配布する）」-（-）

石井美保ほか（編）『文化人類学の思考法』、世界思想社、2019年。
浜本満ほか（編）『人類学のコモンセンス：文化人類学入門』、学術図書出版社、1994年。

初年度担当科目