シラバス Syllabus

授業名 商業科教育法
Course Title Educational regulations in commercial high schools
担当教員 Instructor Name 高塚 勲(Isao Takatsuka)
コード Couse Code NUC223_N23B
授業形態 Class Type 講義 Regular course
授業形式 Class Format On Campus
単位 Credits 4
言語 Language JP
科目区分 Course Category 教職課程科目 / Teacher Training
学位 Degree BSc
開講情報 Terms / Location 2023 UG Nisshin Fall

授業の概要 Course Overview

Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

 高等学校の商業の教員免許を取得するための必修科目である。教職を目指すには、強い目的意識と意欲、Frontier・Spirit 必要である。未来社会を担う高校生を教育する知識・技術と豊かな発想力を持つ優秀な商業科教員の育成が国民から求められている。
This is a compulsory subject to obtain a high school commercial teacher's license. Aiming for a teaching profession requires a strong sense of purpose and motivated frontier spirit. Japanese nations are expect the development of excellent commercial teachers with knowledge, skills and abundant creativity to educate high school students who will lead the future society.

授業の目的(意義) / Importance of this course

Students will learn the current state of commercial education in high schools, the ideal methods of business education, and the educational contents and methods necessary for teaching commercial education. There are 20 specialized subjects related to commerce, and you will learn a wide range of subjects, including teaching methods for basic subjects, specific examples at school, and the scope of career education. You will also leam practical skills through practice.
The purpose of the lessons is to acquire the readiness to train yourself by oneself by conducting active learning using simulated lesson practice cases, as well as explanations based on laws and regulations, the course of study, the actual situation of the site, and experiences.

到達目標 / Achievement Goal


The main goal of learning is to develop the basic knowledge and competence, practical thinking ability, and independent action ability in the "Frontier spirit" of our university.

本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals


LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
LG6 Managerial Perspectives (BBA)

受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes


You aim to acquire critical thinking, awareness of diversity, and effective communication along with the goals to be achieved.
Specifically, can explain the basics of various laws and regulations in education. During practical training in high school, you can acquire the qualities and skills mainly for teaching. By knowing the current situation of high school, you can actively participate in the examination of future ideals and speak based on ethical thinking. You will be able to acquire the leadership that allows you to see education from a wide range of perspectives. And so on.

SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 4 質の高い教育をみんなに(Quality Education)

教育手法 Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 20 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 40 %
フィールドメソッド Field Method 40 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

(1) 準備学修
(2) 課題
(3) 中央情報センターの活用

授業スケジュール Course Schedule


※ 2週分を「授業スケジュール」の一枠に記載
○ Guidance(シラバスに基づく授業の概要等)
○ Approach(教育に関する法令)



○ 商業教育の歩みと社会的役割(商業の変遷と学校教育の役割)
○ 商業の概念、商業教育の必要性と意義(ビジネス教育としての商業教育と不易の商業教育)



○ 商業高等学校の経営と現状Ⅰ(『学校経営案』の解説)
○ 商業高等学校の経営と現状Ⅱ(『学校経営案』の解説)



○ 『高等学校学習指導要領』Ⅰ(総則の解説)
○ 『高等学校学習指導要領』Ⅱ(教科商業の解説)



○ 教育課程の編成(教科商業の目標と『教育課程編成表』の作成)
○ 『学習指導案』の作成と学習評価について(『学習指導案』の実際と学習評価の観点等)



○ 科目「簿記」の指導方法Ⅰ(指導方法の実際と討議)
○ 科目「簿記」の指導方法Ⅱ(指導方法の実際と討議)

○ 科目「ビジネス基礎」の指導方法Ⅰ(指導方法の実際と討議)
○ 科目「ビジネス基礎」の指導方法Ⅱ(指導方法の実際と討議)



○ 科目「情報処理」の指導方法Ⅰ(指導方法の実際と討議)
○ 科目「情報処理」の指導方法Ⅱ(指導方法の実際と討議)

○ 商業科教員について(期待される商業科教員の在り方について)
○ 今後の商業教育について(商業教育の課題と今後の在り方について)


成績評価方法 Evaluation Criteria

講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 5 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 5 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 10 %
予習レポート Preparation Report 10 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 20 %
ケース試験 Case Exam 20 %
最終レポート Final Report 10 %
期末試験 Final Exam 20 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 10 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria


使用ケース一覧 List of Cases


教科書 Textbook

  • 文部科学省「高等学校学習指導要領(平成三十年告示)解説 商業編」実教出版(2019)978-4-407-34863-7
  • 大塚宗春・川村義則ほか「高校簿記」実教出版(2022)978-4-407-20500-8
  • 青島矢一・粕谷和生ほか「ビジネス基礎」実教出版(2022)978-4-407-20497-1
  • 並木通男・安藤孝司ほか「最新 情報処理」実教出版(2022)978-4-407-20502-2

参考文献・資料 Additional Readings and Resource

(1) 文部科学省「高等学校学習指導要領(平成三十年告示)」、東山書房(978-4-8278-1567-2)
(2) 番場博之「職業教育と商業高校」、大月書店(978-4-272-41214-9)
(3) 全国商業高等学校長協会「商業教育130周年記念誌」
(4) 産業教育振興中央会「月刊 産業と教育」、実教出版(978-4-407-90225-9)
(5) 日本商業教育学会編「21世紀の商業教育を創造する」、実教出版(978-4-407-34457-8)
(6) 笠木秀樹編著「商業科教育法」、東京法令出版(978-4-8090-6404-3)
(7) 高校教育研究会編著「月刊 高校教育」、学事出版(雑誌 03414-7)
(8) 日本商業教育学会「商業教育論集」、文星堂ほか
(9) 上山 勝著「人権教育講話集」、学事出版(4-761-90344-9)
(10) 東海林 明著「高校教師入門」、学事出版(978-4-761-91811-8)

授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation


担当教員のプロフィール About the Instructor 

(実務経験 Work experience)

・2014年3月 愛知県立高等学校長退職