このコースでは、日本語や日本についての知識を得るだけでなく、常に自国の情報を発信し、学習者同士で比較することで世界的な視野を身につけ、グローバル社会における、競争力を養います。

In this course, students will not only gain knowledge of the Japanese language and Japan, but also acquire a global perspective by constantly communicating information about their own country and comparing it with other students, thereby cultivating competitiveness in a global society.

このコースは、既に初級の語彙や文法を習得した中級レベルの日本語学習者を対象とした授業です。中級レベルの文法、語彙を身につけることを目指します。

This course is designed for international students who already mastered basic vocabulary and grammar in elementary level in the process of Japanese language acquisition.

The specific objectives are:
(1)to learn grammar in intermediate level.
(2)to develop fluency in using advanced structures and grammatical items.

Learning goals of this course are LG2 (Diversity Awareness) and LG4(Effective Communication). The course evaluations refer to NUCB Diploma Policy.

中級までの文法の未習箇所を補いつつ、類義表現が使い分けられるようになることを目指します。

This course is designed for students who have not yet mastered grammar up to the intermediate level, and who want to be able to use synonymous expressions.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

CEFRのB2レベル、JLPTのN３レベルの日本語能力養成を目指します。

As a result of studying Japanese in this course, students are expected to acquire Japanese proficiency which is equivalent to B2.1 (intermediate independet user) in CEFR scale or N3 in JLPT scale and B2 (independent user) in CEFR scale or N2 in JLPT scale.

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		60 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	10 %
	フィールドメソッド Field Method	30 %
合計 Total		100 %

・予習として各ユニットにある「ポイント」の理解（毎週3時間程度）、および復習として授業で学んだ各ユニットの「まとめ」の練習と例の作成（毎週3時間程度）。
・毎回の小テストは授業中、中間レポートに関しては、オフィスアワーに研究室で個別に対応する。
・中級レベルの日本語において、具体的な課題を通した文章表現能力の向上を目指す。
・日本語能力試験N3,N2レベル文法の対策を取り入れる。
・ペアワークやディスカッションなどアクティビティの時間を多く設け、活動的な授業を行う。
・中間レポート作成の際、中央情報センター（図書館）を利用し、資料を引用することが望ましい。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	40 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	40 %
予習レポート Preparation Report	0 %
小テスト Quizzes / Tests	40 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	20 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

中間レポートは小テストに含む。

• 友松悦子・和栗雅子「中級日本語文法要点整理ポイント20」スリーエーネットワーク（2007）978-4-88319-457-5

・友松悦子・和栗雅子（2004）『短期集中初級日本語文法総まとめポイント20』、スリーエーネットワーク、ISBN：978-4-88319-328-8
・平井悦子・三輪さち子（2004）『中級へ行こう 日本語の文型と表現59』、スリーエーネットワーク、ISBN：978-4-88319-327-1
・佐々木仁子・松本紀子（2010）『日本語総まとめN3文法（日本語能力試験対策）』アスク、ISBN：978-4872177329
・佐々木仁子・松本紀子（2010）『日本語総まとめN2文法（日本語能力試験対策）』アスク、ISBN：978-4872177299
・赤木浩文・古市由美子・内田紀子（2010）『毎日練習！リズムで身につく日本語の発音』スリーエーネットワーク　ISBN：978-4883195527

昨年度の授業評価を踏まえて、より多くの例文を紹介することで、類義表現の違いがより明確になるよう心がける。また、練習活動も多くとり、表現が使えると思えるところまで練習をしていきたいと考えている。