| 授業名 | 組織心理学 |
|---|---|
| Course Title | Organizational Psychology |
| 担当教員 Instructor Name | Park Joonha |
| コード Couse Code | NUC202_N20B |
| 授業形態 Class Type | 講義 Regular course |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 学位 Degree | BSc |
| 開講情報 Terms / Location | 2020 UG Nisshin Term4 |
授業の概要 Course Overview
Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
授業の目的（意義） / Importance of this course
本講義では、キャリア開発の為の組織・産業心理学に関する様々なトピックについて、関連する概念や理論をもとにして探索して行きます。重要な概念は各セッションのタイトルを参考してください。
受講生はグループディスカッションを通して各概念を理解していきます。特定の概念や理論については、自己測定をしながら実際の組織生活における現状と関係づけて理解していくアプローチも利用します。
他の心理学講義よりレベルが高いので、以前に心理学の授業を受けたことがない、初めての人たちは受講をもう一度検討してください。
受講生はグループディスカッションを通して各概念を理解していきます。特定の概念や理論については、自己測定をしながら実際の組織生活における現状と関係づけて理解していくアプローチも利用します。
他の心理学講義よりレベルが高いので、以前に心理学の授業を受けたことがない、初めての人たちは受講をもう一度検討してください。
This course covers various topics related to industrial and organization psychology with a particular focus on career development. Students are expected to explore important concepts and theories that explain the relevant issues in organizations such as leaderships, motivations, mental health issues, and career designing. At completion of this course, students will get deeper insights into characteristics of human mind and behavior as well as knowhow regarding how to deal with subtle, but complicated issues in industrial and organizational psychology.
到達目標 / Achievement Goal
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG2 Diversity Awareness
LG4 Effective Communication
LG4 Effective Communication
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
様々なビジネス組織の中存在する問題に対して社会心理学の理論・原理に基づいて理解・説明することができる
組織の生産性や、対人関係、メンバーたちの満足度を高める方法について理解する
グローバル社会のリーダーになるための理解を深める
組織の生産性や、対人関係、メンバーたちの満足度を高める方法について理解する
グローバル社会のリーダーになるための理解を深める
Students are expected to understand and explain various issues that exist within organizations. They are also expected to understand how to improve productivity of a group, quality of interpersonal relationships and job satisfaction.
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 50 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 30 % |
| フィールドメソッド Field Method | 20 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
本講義では、各セッションごとに、特定のトピックについて、学生が自主的に議論を介してのアイデアを表現し共有していくことが推奨されます。講師は受講生の議論の内容を聞き、フィードバックを提示し、その授業の核となるアイデア、理論を説明します。また、学生は場合によって講義の最後にレビューノートを作成するように要求されます。これは、その日の授業の重要な概念や考え方を自ら復習することができる機会を提供するためです。なお、教科書に提示されている様々なワークを授業中やってもらう活動が行います。完成されたワークシートは講師に提出して、その結果はグループや個人活動の一部として評価されます。授業全体にわたって、講義に関する学生たちの自由な議論と意見交換を望みます。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
Session 1: 講義の紹介・自己紹介Session 2: 自立とは？I
第2日（Day2）
Session 3: 自立とは？II・グループディスカッションSession 4: ワーク・モチベーション（動機づけ）I・内発的動機づけと外発的動機づけ
第3日（Day3）
Session 5ワーク・モチベーション（動機づけ）II
組織における4つの人間モデル
Session 6
ワーク・モチベーション（動機づけ）III
モチベーションの理論
第4日（Day4）
Session 7リーダーシップ
リーダーの影響力の分析
Session 8
リーダーシップ
リーダーシップ研究の歴史：様々な理論的アプローチ
第5日（Day5）
Session 9リーダーシップ
自己リーダーシップ理論
Session 10
職場のストレスとメンタルヘルス
ストレスとは
ストレスの要因
第6日（Day6）
Session 11職場のストレスとメンタルヘルス
ストレスと生産性
Session 12
職場ストレスとメンタルヘルス対策
グループワーク
第7日（Day7）
Session 13キャリアとキャリア・デザインII
グループワーク
Session 14
まとめ
成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 0 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 30 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 30 % |
| 予習レポート Preparation Report | 30 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 0 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 0 % |
| 期末試験 Final Exam | 40 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
教科書 Textbook
- na「na」na（na）
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
「よくわかる産業・組織心理学」ミネルヴァ書房 (2007/05)、ISBN (978-4623048717)
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
受講生が社会に出てからも役に立ったと思えるような授業をしたいです。みなさんが満足する授業ができるようにいつも努力します。
担当教員のプロフィール About the Instructor
Joonha Park received her Ph.D. from the University of Melbourne, Australia, and is an Associate Professor at Department of Management, NUCB. Her research aims to illuminate culture-specific as well as pan-cultural aspects of psychology with a particular focus on East Asia. Her research topics are broad, including cultural change, entrepreneurship, subjective wellbeing, self-construal, attitudes and values related to environmental issues, acculturation and intergroup dehumanization.
Refereed Articles
- (2023) Attitudes toward demographic diversity in 16 advanced economies: Perceptions of conflict matters more than income. Australian Journal of Social Issues
- (2023) Happiness maximization is a WEIRD way of living. Perspectives on Psychological Science
- (2023) The Coronavirus Anxiety Scale: Cross-national measurement invariance and convergent validity evidence. Psychological Assessment
- (2023) Conceptual replication and extension of health behavior theories' predictions in the context of COVID-19: Evidence across countries and over time. Social and Personality Psychology Compass
- (2023) The Misandry Myth: An Inaccurate Stereotype About Feminists’ Attitudes Toward Men. Psychology of Women Quarterly
Refereed Proceedings
- (2022). Review of emotional developmental and social psychological research on social support and psychological experiences for postnatal working mothers in Korea. Qualitative Psychology .Society for Qualitative Inquiry in Psychology. 1. 3. Online (Clark University)