(1)本講義の目標は、高齢者や障害者に対する支援に関連して、医学、福祉の基本を学ぶ。そのために、身体の解剖生理及び高齢者に特有な疾患、障害の原因など、病理学的な基礎医学を基礎知識として学習する。そして、高齢者、障害者の福祉サービスにはどのようなものがあるか、福祉制度の現況を学習し、それらの福祉サービスの問題点などを理解する。（2）社会福祉に関する制度や福祉サービスを利用する必要がある疾病等について学習する。（3）この講義は、NUCBフロンティア力の中でもとりわけ「実践的思考力」の育成を念頭に進められている。（4）本講義の学修目標は、LG-２（多様性の意識）、LG-４（分析的意思決定）です。

(1)The goal of this lecture is to learn the basics of medicine and welfare in relation to support for the elderly and disabled. For this purpose, students learn basic medicine of pathology, such as the anatomy and physiology of the body and the causes of diseases and disorders unique to the elderly, as basic knowledge. Students learn about the welfare services for the elderly and the disabled, learn about the current state of the welfare system, and understand the problems with those welfare services.

ビジネス界や社会の発展をもたらす知識を創出するには、幅広い知識が必要となってくる。そのためには自分自身の身体の構造と機能を知り、健康であることの重要性に気付くことである。また、我が国では少子高齢化の波がハイスピードで押し寄せている。この授業では、日常生活で活かせる基本的医学知識の習得と社会福祉の現状を学ぶ。

Wide knowledge is being needed creation of the knowledge which brings a business circle and social development. It's to know the structure of the my own body and function for it and notice in the importance of being healthy. A wave of the declining birthrate and glowing proportion of elderly people surges at high speed in our country. I have acquisition of the basic medical knowledge which can be utilized by daily life and the current state of the social welfare for my object at this session.

身体の構造と機能を理解することができる。
社会福祉サービスに関連する疾病について理解する。
社会福祉サービスの種別とその内容及び関連する制度を理解することができる。

Understand the structure and function of the body.
Understand diseases related to social welfare services.
Understand the type of social welfare service and its contents and related systems.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

身体の構造と機能を理解することができる。
社会福祉サービスに関連する疾病について理解する。
社会福祉サービスの種別とその内容及び関連する制度を理解することができる。

Understand the structure and function of the body.
Understand diseases related to social welfare services.
Understand the type of social welfare service and its contents and related systems.

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		80 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	10 %
	フィールドメソッド Field Method	10 %
合計 Total		100 %

学習方法　：　講義内容により、基本的な医学と福祉を理解する。大事な箇所は授業中に指摘するので、休まずにしっかり聞くこと。
自習方法　：　ボランティア活動やアルバイトなど社会福祉と積極的にふれる機会をつくる。
中央情報センターも積極的に利用すること。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	10 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	10 %
予習レポート Preparation Report	0 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	90 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

• 社会福祉士養成編集委員会「新・社会福祉士養成講座（1）人体の構造と機能及び疾病」中央法規出版（2018）978－4－8058－3101－4

（1）障害児療育ー障害をもつ子どもの未来のために
　　　　戎　弘志　著　　不昧堂出版　2004年　ISBN 4-8293-0429-4
（2）からだのしくみ事典
　　　　浅野　伍朗　著　　成美堂出版　2009年　ISBN　978-4-415-01903-1

遅刻早退には厳粛に対処する。パワーポイントを基本的に利用し、大事な部分や理解しにくい部分は板書する。

（実務経験 Work experience）