本科目では国際ボランティア活動について討論を行う。そこで育まれる異なる考え方の人びとと関わる力は、アジアと世界をつなぐリーダーとなる上で基礎の一つとなる。

This course is designed to discuss international volunteering. The ability to engage with people of different perspectives will be one of the foundations for becoming a leader who can connect Asia with the world.

本科目は、国際ボランティア活動に関する基本概念や具体的な実践を理解することを通して、グローバル人材になる上で必要な考え方や姿勢を学ぶ。各講義スケジュールの前半部分では、テーマに沿って基本的な知識の習得に重点を置いた授業を行う。後半部分では、テーマに沿った課題に関して個別ワーク、グループ討議、プレゼンテーションの機会を用意するので、学生の積極的な参加及び貢献が求められる。本科目は、主に多様性への気づきや異なる立場の人びとと関わる力の向上を目指すものであり、国際ボランティア活動に参加予定の学生のみならず、グローバル社会での活躍を目指す学生を対象とした科目である。

This course is designed to provide an understanding of the basic concepts and practices of volunteering overseas. Students learn an idea and attitude to become personnel that can work around the world. The first half of the lecture schedule focuses on acquiring necessary knowledge based on the theme. And the second half requires students to actively engage in individual assignments, group discussions, and presentations. This course targets students who plan to go volunteering overseas and students who want to work worldwide. At the end of this course, they will be able to promote diversity awareness mainly.

本科目を学ぶことで、学生は国際ボランティア活動の基礎知識を説明できるようになる。またそれらの知識をもとに国際ボランティア活動をめぐる課題に対して積極的に意見を述べることができるようになる。

Students will explain the basic knowledge of international volunteering and use it to express their opinions on international volunteering issues.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

本科目では、国際ボランティア活動に関する学びを通して、主に多様性への気づきや異なる立場の人々と関わる力の向上を目指す（LG2・LG7）。また、講義内で示した事例の分析を通してクリティカルシンキング能力（LG1）、グループ討議を通して倫理的な意思決定（LG3)やコミュニケーション能力（LG4）を培う。

This course helps students to improve diversity awareness mainly (LG2 & LG7). Students have opportunities to develop critical thinking skills (LG1) through case methods. Also, students will be able to enhance ethical decision-making skills (LG3) and communication skills (LG4) through group discussions by the end of the course.

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		30 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	50 %
	フィールドメソッド Field Method	20 %
合計 Total		100 %

当日のテーマに関して、2時間程度の予習を必要とする。具体的には、教科書の関連部分を熟読し、わからない専門用語を調べた上で講義に参加することが求められる。課題に対しては、講義内で適宜フィードバックを行う。中央情報センター（図書館）には参考図書が所蔵されているため、積極的な使用を推奨する。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	50 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	50 %
予習レポート Preparation Report	0 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	35 %
期末試験 Final Exam	15 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

講義に向けた予習、講義内の個別ワーク、グループワークへの参加度、貢献度、挙手発言を高く評価する。また最終レポートでは、講義で説明した事項をまとめたものではなく、講義やグループ討議を通して自身が考えたことを評価する。中央情報センター（図書館）には参考図書が所蔵されているため、積極的な使用を推奨する。

• 内海成治 編「〔新版〕国際協力論を学ぶ人のために」世界思想社（2016）9784790716747

『国際ボランティア論－世界の人びとと出会い、学ぶ』、内海成治・中村安秀編著、ナカニシヤ出版、2011年、ISBN: 9784779504471
『国際ボランティアの世紀』、山田恒夫編著、放送大学教育振興会、2014年、ISBN: 9784595314865
『グローバリゼーションと暴力－マイノリティーの恐怖』、アルジュン・アパドゥライ著、藤倉達郎訳、世界思想社、2010年、ISBN: 9784790714552
『SDGsを学ぶー国際開発・国際協力入門』、高柳彰夫・ 大橋正明編、法律文化社、2018年、ISBN: 9784589039699

多くの学生が発言できる機会を確保するように配慮する。