「フロンティア・スピリット」と世界的な視野、そしてビジネス界に貢献できる能力を持った人材を育成することを目的に、会計についての講義と演習を行う。会計専門職を目指す学生ではなく、経営やその判断に会計情報を利用しようとする学生を主な受講生として会計学の講義を行う。

　For the personnel or the entrepreneur who can do a leading achievement with the ability to contribute to the business world, The ability to read business activity is needed to play an active part by an international society and show high competitive power.

企業活動を写す財務諸表を経営情報として活用する力は、ビジネスマンが備えておかなければならないものである。本講義では、実際の企業の財務諸表から実際の企業の経営活動を読み取る力を涵養する。

　本学商学部会計ファイナンス学科は、透明性と倫理観が強く求められる企業会計について深い理解と専門性の高い人材を養成することを目的としている。この講義で扱う内容は、会計専門職を目指すものにとっては基礎的なものであり、そうでないものにとっては会計情報をよりよく理解し、経営的な意思決定に会計情報を利用することを可能にすることに役立つものである。

　本講義の内容を十分に理解し、単位を取得することは、高度会計専門職に従事する人材に必要な専門的知識を獲得するのみならず、クリエイティブな経営的意思決定をする人材にとっても役立つ知識を獲得したことになる。しかし、講義内容の理解および知識の定着のためには、自主的な復習を中心とした、かなりの学習時間が必要である。

本科目では、上記のラーニングゴールの確かな実現に向けて、ケース教材を用いた授業を行います。本科目の履修者には、討論授業に参加するための予習レポートの作成と、クラスでの積極的な発言が求められます。

Accounting is the language of business. It expresses corporate activities and provides useful information to make efficient decisions. It's very important to learn accounting for solving the financial and managerial problems. Students can learn basic accounting theory and financial statement analysis in this course.
In this course, we will conduct class discussion using case studies in order to achieve the learning goals. The students attending this course may be required to write a preparatory report and must participate in the class discussions.

この講義を終えた学生は、
・財務諸表から企業の経済活動を読み取ることができる

Upon successful completion of this course, the student will be able to:
- Find out the characteristics of companies from their Financial Statements

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

・基礎的な会計の知識
・財務諸表を読む力

・Basic accounting theory
・Basic financial statements analysis

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		50 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	50 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

○準備学習（予習復習等）
　予習も重要であるが、復習がなにより必要である。次回講義までに、当該講義の内容をきちんと理解することが最も重要である。

○課題（試験・レポート等）に対するフィードバック方法
　ケースクエスチョンに答え、レポートにして提出してもらう。
　提出された課題について、教員がコメントを付して返却する予定はない。レポートの内容を講義で取り上げる場合がある。

○中央情報センター（図書館）の活用について
　静穏で多くの参考文献がある環境は、復習の場として最適であると思われる。
　経済紙、産業紙をよく読むこと。社会の動きがよく分かるだろう。それらを参考にレポートをまとめてみるとよいので、図書館で様々な資料を探してもらいたい。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	20 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	20 %
予習レポート Preparation Report	30 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	50 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

• 田中弘「「即戦力」シリーズ　最初に読む会計学入門」税務経理協会（2013）978-4419060374

[1] 友岡賛（1996）、『歴史にふれる会計学』、有斐閣アルマ、 ISBN:4-641-12027-7。
[2] 友岡賛（2006）、『会計の時代だ-会計と会計士との歴史-』、筑摩書房、 ISBN:978-4-48006329-8。
[3] 友岡賛（2009）、『会計学はこう考える』、筑摩書房、ISBN:978-4-48006500-1。
[4] 伊藤邦雄（2018）、『新・現代会計入門第3版』、中央経済社、ISBN：978-4532134808。
[5] 佐藤信彦ほか（2017）、『財務会計論〈1〉基本論点編（スタンダードテキスト）（第10版）』、中央経済社、ISBN：978-4502231018。
[6] 斎藤静樹（2010）、『企業会計とディスクロージャー（第4版）』、中央経済社、ISBN：4130421344。

授業調査の結果を真摯に受け止め、鋭意改善していきます。

（実務経験 Work experience）

Refereed Articles

• (2018) Debt swaps for financing education: Exploration of new funding resources. Cogent Economics & Finance 6(2): 2332-2039
• (2016) Common Information versus Disclosure in a Vertically Related Market. Accounting Progress 17