| 授業名 | ブランドマーケティング |
|---|---|
| Course Title | Brand Marketing |
| 担当教員 Instructor Name | Tran Thi Tuyet Nhung |
| 科目ナンバリングコード Course Numbering Code | MKT443 |
| 授業形態 Class Type | 講義 Regular course |
| 授業形式 Class Format | On Campus |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 学位 Degree | BSc |
| 開講情報 Terms / Location | 2026 UG Nisshin Term4 |
| コード Couse Code | NUC151_N26B |
授業の概要 Course Overview
Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
ブランドは企業の競争優位を支える重要な経営資産である。本授業では、国内外の代表的な企業ケースのディスカッションを通じて、ブランドマーケティングの理論と実践を統合的に学ぶ。受講者はブランドの本質と価値への理解を深めるとともに、ブランド戦略の策定・評価・実行プロセスを修得する。さらに、ブランドがどのように選ばれ、支持され、競争優位へと結びつくのかを理解し、自ら考え、議論し、意思決定する力を養うことを目指す。
Brands are important strategic assets that support a firm’s competitive advantage. This course integrates theory and practice in brand marketing through discussions of representative domestic and international business cases. Students will deepen their understanding of the essence and value of brands while learning the processes of developing, evaluating, and implementing brand strategies. Furthermore, the course aims to cultivate the ability to analyze how brands are chosen, supported, and linked to competitive advantage, and to develop students’ skills in critical thinking, discussion, and decision-making.
授業の目的（意義） / Importance of this course
現在の競争の激しい市場環境において、ブランドは消費者の認識形成や持続的な競争優位の創出において重要な役割を果たしている。ブランドがどのように構築され、管理され、伝達されるのかを理解することは、将来のビジネスパーソンやマーケターにとって不可欠である。本授業では、ケースベース学習を通じてブランド理論と実際のビジネス実践を結びつける。実際の企業事例を分析することにより、学生はグローバル市場におけるブランド管理に必要な戦略的思考力、意思決定力、および問題解決能力を養う。
In today’s competitive markets, brands play a critical role in shaping consumer perceptions and creating sustainable competitive advantage. Understanding how brands are built, managed, and communicated is essential for future business professionals and marketers. This course connects branding theory with real-world business practice through case-based learning. By analyzing actual company cases, students develop practical skills in strategic thinking, decision-making, and problem-solving that are necessary for managing brands in dynamic global markets.
学修到達目標 / Achievement Goal
本科目では、戦略的ブランド管理に関する理論的理解と実践的応用力の養成を目的とする。学生は、ブランド構築および管理に関する主要概念と課題を理解するとともに、ブランド戦略の策定・評価・実行プロセスを学び、マーケティング意思決定に応用する能力を身につける。さらに、ブランド・ポジショニング、ブランド・ポートフォリオ戦略、広告クリエイティブ開発、ブランド・プランニングに関する実践的な分析力を修得する。
This course aims to develop both theoretical understanding and practical application skills in brand marketing and management. Students will understand key concepts and challenges related to brand building and management. Students learn the processes of developing, evaluating, and implementing brand strategies and apply them to marketing decision-making. Furthermore, students will acquire practical analytical skills related to brand positioning, brand portfolio strategy, and advertising creative developmen.
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
LG6 Managerial Perspectives (BBA)
LG7 International Perspectives (BA)
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
LG6 Managerial Perspectives (BBA)
LG7 International Perspectives (BA)
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
本科目の終了時までに、学生は以下の到達目標を達成する。
① ブランド構築およびブランド・マネジメントに関する基礎知識を理解する。
② ブランドの強さやブランド・アーキテクチャを評価し、適切なポジショニングを策定できる。
③ ブランドの構築とコミュニケーションに有効なマーケティング・ミックス戦略を設計できる。
① ブランド構築およびブランド・マネジメントに関する基礎知識を理解する。
② ブランドの強さやブランド・アーキテクチャを評価し、適切なポジショニングを策定できる。
③ ブランドの構築とコミュニケーションに有効なマーケティング・ミックス戦略を設計できる。
By the end of this course, students will be able to:
①Understand the basic theories of brand building and management.
②Evaluate brand strength, brand architecture, and create positioning statements.
③Design effective marketing mix strategies to build and communicate brands.
①Understand the basic theories of brand building and management.
②Evaluate brand strength, brand architecture, and create positioning statements.
③Design effective marketing mix strategies to build and communicate brands.
SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals
Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 30 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 70 % |
| フィールドメソッド Field Method | 0 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
●事前学習：各回の授業で扱うケース教材を事前に読み、内容を理解したうえで課題や討論テーマについて自分の意見を整理してくることを求める。
●復習：授業での議論や学習内容を振り返り、広告および販売促進の理論や実務との関連を整理する。必要に応じて追加資料を確認し、理解を深める。
●復習：授業での議論や学習内容を振り返り、広告および販売促進の理論や実務との関連を整理する。必要に応じて追加資料を確認し、理解を深める。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
ブランドとは何か？（ブランド・アイデンティティ
ブランドの意味
ブランドの 感情的価値と機能的価値）
●使用するケース
無印良品第2日（Day2）
ブランドポジショニング(ブランディングのSTP
ポジショニング・マップ）
●使用するケース
ZARA vs. UNIQLO第3日（Day3）
商品ブランド（ブランド・エクイティ
長期的ブランド構築）
●使用するケース
お～いお茶 伊藤園第4日（Day4）
サービスブランド（顧客体験
ブランド価値の創造）
●使用するケース
Ritz-Carlton ホテル第5日（Day5）
ブランド・ストーリーテリング●使用するケース
スターバックス第6日（Day6）
ブランド共創●使用するケース
ナイキ第7日（Day7）
複数ブランドのマネジメント●使用するケース
P&G成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 15 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 30 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 45 % |
| 予習レポート Preparation Report | 15 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 0 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 0 % |
| 期末試験 Final Exam | 40 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
定期試験 Final Exam
あり評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials
- ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
- 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
- 詳細は「教室における電子機器の利用マナー・教材の適切な利用に関するガイドライン」を確認のうえ、教員の指示に従い、責任をもって遵守してください。
- Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
- Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.
- Please refer to the "Classroom Technology Guidelines / Guidelines for Properly Using Course Materials” for details, and follow the instructor’s directions. You are expected to comply with these guidelines responsibly.
教科書 Textbook
- 石井淳蔵、廣田章光「1からのブランド経営」碩学舎（2023）9784502384714
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
デービッド・アーカー (著)、 阿久津 聡 (翻訳)、「ブランド論---無形の差別化を作る20の基本原則」、ダイヤモンド社、2014
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
ケースの課題を十分に準備することが重要である。
担当教員のプロフィール About the Instructor
ベトナム・ハノイ出身。京都大学経営管理大学院修了。京都大学経済学研究科博士課程修了。京都大学博士（経済学）。富士通ベトナム株式会社、富士通株式会社に勤務（2005年～2010年）。主な研究テーマはサービス価値創造、生産・流通と消費の価値共創である。
Dr. Nhung Tran Thi Tuyet has been serving as part-time lecturer at Nagoya University of Commerce & Business since April 2018. Her main research interests are service value creation and customer co-creation in retail innovation and distribution system. Prior to joining Nagoya University of Commerce and Business, she worked at Fujitsu Vietnam Ltd and Fujitsu Ltd for 6 years. She received her MBA and PhD in Economics from Kyoto University.