| 授業名 | セミナー 4 |
|---|---|
| Course Title | SEMINAR 4 |
| 担当教員 Instructor Name | 川原 健司（Kenji Kawahara） |
| 科目ナンバリングコード Course Numbering Code | COR394 |
| 授業形態 Class Type | 演習 Practicum |
| 授業形式 Class Format | On Campus |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 学位 Degree | BSc |
| 開講情報 Terms / Location | 2026 UG Nisshin Fall |
| コード Couse Code | NUC136_N26B |
授業の概要 Course Overview
Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
企業の経済活動に関する法律学の特定のテーマを研究することで、Mission Statementである「ビジネス界や社会の発展をもたらす知識の創出」を実践する。
By researching specific topics in legal study related to economic activities of companies, you will put into practice our Mission Statement: Creating knowledge that will lead to the development of the business world and society.
授業の目的（意義） / Importance of this course
前任の教員のセミナー１、２に引き続く形で、企業の経済活動から生じる法的な問題について研究分析する能力を深める。
Students will acquire the ability of legal analysis over economic activities of companies.
学修到達目標 / Achievement Goal
学生が、卒業論文を完成させる。
また、学生が自身の論文の内容（先行研究の内容、及び自身の意見・自身の研究の新規性）について他の人に論理的に説明できるようになる。
また、学生が自身の論文の内容（先行研究の内容、及び自身の意見・自身の研究の新規性）について他の人に論理的に説明できるようになる。
Students will complete graduation thesis (at least 25,000 words.) Also, students will acquire skills to make presentation of the contents of his/her own thesis.
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG1 Critical Thinking
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
卒業論文の作成に必要なリサーチ能力、論理的思考力、表現力。及び研究内容を他の人に説明するプレゼンテーション能力。
Students will train skills of research, logical analysis and logical writing necessary for writing a graduation thesis, as well as presentation skills.
SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals
Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 30 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 70 % |
| フィールドメソッド Field Method | 0 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
論文の執筆と個別指導を繰り返し行います。各回の論文の指導に関しては（予習と復習は厳格に区別せず）100分の授業に対して200分程度をめどに、各回の論文指導を消化して執筆を進めるようにしてください。中央情報センター（図書館）も積極的に活用してください。
また、論文指導の一環として、各自の論文に係るプレゼンテーション（先行研究の内容、及び自身の意見・新規性などの説明）を行ってもらい、それに対してフィードバックを行う予定です。
また、論文指導の一環として、各自の論文に係るプレゼンテーション（先行研究の内容、及び自身の意見・新規性などの説明）を行ってもらい、それに対してフィードバックを行う予定です。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
第１週 卒業論文作成＆個別指導第２週 卒業論文作成＆個別指導
第2日（Day2）
第３週 卒業論文作成＆個別指導第４週 卒業論文作成＆個別指導
第3日（Day3）
第５週 卒業論文作成＆個別指導第６週 卒業論文作成＆個別指導
第4日（Day4）
第７週 卒業論文作成＆個別指導第８週 卒業論文作成＆個別指導
第5日（Day5）
第９週 プレゼンテーション、卒業論文作成＆個別指導第10週 プレゼンテーション、卒業論文作成＆個別指導
第6日（Day6）
第11週 プレゼンテーション、卒業論文作成＆個別指導第12週 プレゼンテーション、卒業論文作成＆個別指導
第7日（Day7）
第13週 卒業論文作成＆個別指導第14週 卒業論文作成＆個別指導
成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 0 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 50 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 50 % |
| 予習レポート Preparation Report | 0 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 0 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 50 % |
| 期末試験 Final Exam | 0 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
定期試験 Final Exam
なし（全てケース授業/Fully Case Method）評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
提出物などの締切は厳守すること。配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials
- ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
- 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
- 詳細は「教室における電子機器の利用マナー・教材の適切な利用に関するガイドライン」を確認のうえ、教員の指示に従い、責任をもって遵守してください。
- Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
- Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.
- Please refer to the "Classroom Technology Guidelines / Guidelines for Properly Using Course Materials” for details, and follow the instructor’s directions. You are expected to comply with these guidelines responsibly.
教科書 Textbook
- 池田眞朗・金安妮「法学系論文の書き方と文献検索引用法」税務経理協会（2024）9784419069773
- 滝川好夫「学生・院生のためのレポート・論文の作成マニュアル」税務経理協会（2020）9784419057299
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
いしかわまりこ他「リーガル・リサーチ（第5版）」（日本評論社、2016）
石井一成「大学生のためのレポート・論文の書き方」（ナツメ社、2011）
石井一成「大学生のためのレポート・論文の書き方」（ナツメ社、2011）
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
初年度担当科目
担当教員のプロフィール About the Instructor
2004年 東京大学法学部第1類（私法コース）卒業 （学士（法学））
2006年 東京大学大学院法学政治学研究科法曹養成専攻 専門職学位課程 修了（法務博士（専門職））
2013年 Georgetown University Law Center（LL.M.）
2022年 神戸大学大学院法学研究科博士課程後期課程法学政治学専攻 修了 （博士（法学））
独占禁止法・競争法を専門とする。最近はデジタルプラットフォームを中心に支配的地位を有する事業者の単独行為の分野を主に研究しているほか、デジタル広告関連を中心にデジタルプラットフォームを巡る他の関連法規制についても研究している。
2006年 東京大学大学院法学政治学研究科法曹養成専攻 専門職学位課程 修了（法務博士（専門職））
2013年 Georgetown University Law Center（LL.M.）
2022年 神戸大学大学院法学研究科博士課程後期課程法学政治学専攻 修了 （博士（法学））
独占禁止法・競争法を専門とする。最近はデジタルプラットフォームを中心に支配的地位を有する事業者の単独行為の分野を主に研究しているほか、デジタル広告関連を中心にデジタルプラットフォームを巡る他の関連法規制についても研究している。
Dr. Kenji Kawahara specializes in antitrust/competition law. His main research interest is antitrust/competition law issues over unilateral conducts by businesses with market powers including digital platforms (big-techs) .
He holds an LL.B. from University of Tokyo, a J.D. from University of Tokyo, an LL.M. from Georgetown University, and a Ph.D. in law from Kobe University.
（実務経験 Work experience）
法律事務所において、弁護士として独占禁止法・競争法分野の業務（カルテル等の違反被疑事件の対応、企業結合審査対応ほか）を、日本国内案件及び国際案件を含めて広く扱ってきたほか、競争環境に関わる行政側での法実務業務（電力・ガス分野、デジタルプラットフォーム分野（デジタルプラットフォーム取引透明化法の運用・執行））の経験を有する。
（主な職歴）
2008年-2017年 森・濱田松本法律事務所
2017年-2021年 経済産業省 電力・ガス取引監視等委員会事務局
2021年-2023年 Freshfields Bruckhaus Deringer LLP
2024年-2026年 経済産業省 商務情報政策局
2026年4月より名古屋商科大学に着任。
（主な職歴）
2008年-2017年 森・濱田松本法律事務所
2017年-2021年 経済産業省 電力・ガス取引監視等委員会事務局
2021年-2023年 Freshfields Bruckhaus Deringer LLP
2024年-2026年 経済産業省 商務情報政策局
2026年4月より名古屋商科大学に着任。
Before joining the Faculty of the NUCB in 2026, he had worked on antitrust/competition law area as an attorney in private practice (at Mori Hamada & Matsumoto (Japan), and Freshfields Bruckhaus Deringer LLP). Also, he had worked for governmental enforcer side governing energy sector (Electricity and Gas Market Surveillance Commission, METI, Japan) and big-techs (Digital Market Policy Office of Commerce and Information Policy Bureau, METI, Japan, enforcing the Digital Platforms Transparency Act.)
Refereed Articles
- (2025) Overview of the Transparency Act and its 2024 ministrial evaluation of designated digital platforms. Kosei Torihiki 896
- (2025) Overview of the 2024 ministrial evaluation of designated digital platforms under the Transparency Act, and the comparison of the act's approach with European counterparts. Journal of the Japanese Institute of International Business Law 53(6):
- (2025) Overview of the 2024 ministrial evaluation of designated digital platforms under the Transparency Act, issue of impersonation ads of digital ads area. New Business Law 1289
- (2024) Ministrial recommedactions under Transparency Act against Amazon Japan and Apple Inc./iTunes K.K.. Kosei Torihiki 868
- (2023) Overview of 2024 November amendment of Electricity Trade Guidelines. Kosei Torihiki 868