シラバス Syllabus

授業名 フィットネス演習 2
Course Title Fitness Exercises 2
担当教員 Instructor Name 兵頭　はる美（Harumi Hyodo）
科目ナンバリングコード Course Numbering Code
授業形態 Class Type 実習 Training
授業形式 Class Format
単位 Credits 1
言語 Language JP
科目区分 Course Category
学位 Degree BSc
開講情報 Terms / Location 2020 UG Nisshin Term3
コード Couse Code NUC118_N20B

授業の概要　Course Overview

Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

授業の目的（意義） / Importance of this course

近年、ゴルフはテレビ等を通じて、多く取り上げられた生涯スポーツとしても人気のあるスポーツと言えます。
ゴルフは正しい知識と技能を身につけることによって、生涯にわたって楽しめるスポーツです。
そのためには基本となる技術、ルールの理解、マナーの遵守の習得が求められます。
この講義のねらいは、受講生がシンプル・ナチュラルなスイングができるようにする事です。
体力・体格・性別に関係なく、各個人が持っているパワーを最大限に引き出す事ができるスイングづくりが目標です。
毎回、実際にボールを打って1人1人チェックします。

学修到達目標 / Achievement Goal


本授業の該当ラーニングゴール　Learning Goals

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

LG1 Critical Thinking

受講後得られる具体的スキルや知識　Learning Outcomes

ゴルフは、ボールを決められた場所からゴルフクラブで打ち、パッティンググリーンに作られたカップに入れるのに何回打ったかを競うゲームです。
プレーする年齢制限はありません。
老若男女楽しめるスポーツです。
ゴルフをプレーする場合、ボールを遠くに飛ばすパワーも必要ですが、カップが切ってあるグリーンに近くなったら
カップ近くに寄せる繊細な技術も必要となります。

授業では3本のクラブを使い、遠くに飛ばすための練習＋目標物に寄せる練習をします。

スポーツ一般に言えることですが、ゴルフは特にマナーが重視されてます。
それゆえに、
紳士淑女のスポーツと言われます。
ゴルフの歴史・マナー・ルールも一回の授業で１つ覚えてもらえるようにお話しします。
授業では、練習場で球を打つ事しかできませんが、ゴルフの楽しさが伝わればと思います。

SDGsとの関連性　Relevance to Sustainable Development Goals

教育手法　Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 0 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 0 %
フィールドメソッド Field Method 100 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法　Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

授業スケジュール　Course Schedule

第1日（Day1）

ゴルフクラブの説明・実技内容の説明
ゴルフルールの講義
実際にクラブを使用し、基本をしっかり覚えてもらいます。
☆グリップ （クラブの持ち方）
☆アドレス  （スタンスの幅・前傾の取り方）
☆クラブによって変わるボールの位置

第2日（Day2）

ゴルフルールの講義
基本の再確認

第3日（Day3）

実際に打ってみると、
☆ボールに当たらない
☆ボールが浮上しない
☆当たるが曲がる
等の悩みが出てきます。
正しい動きを説明し、悩みを解決していきます。

第4日（Day4）

応用練習
基本の再確認と、前回のチェックポイント確認。
細かくチェックしていきます。

第5日（Day5）



●使用するケース
応用練習
5番アイアン・7番アイアン・サンドウェッジ
クラブをかえても、同じスイングできるかチェックします。

第6日（Day6）



●使用するケース
応用練習
実技テストに向けてターゲットに打つ練習。
テスト前の最終チェック。

第7日（Day7）



●使用するケース
実技テスト
総合評価及び授業評価

※雨天等で練習場が使用不可の場合は、体育館で運動します。

成績評価方法　Evaluation Criteria

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 0 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 0 %
予習レポート Preparation Report 0 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 0 %
期末試験 Final Exam 100 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

使用ケース一覧　List of Cases

    ケースは使用しません。

配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials

  1. ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
  2. 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
  1. Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
  2. Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.

教科書　Textbook

  • 「 」 （）

参考文献・資料　Additional Readings and Resource

授業調査に対するコメント　Comment on Course Evaluation

担当教員のプロフィール　About the Instructor　









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