| 授業名 | プログラミング言語（C） |
|---|---|
| Course Title | C-Language Programming & Practice |
| 担当教員 Instructor Name | 韓 尚憲（Sangheon Han） |
| コード Couse Code | NUC117_N20B |
| 授業形態 Class Type | 講義 Regular course |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 学位 Degree | BSc |
| 開講情報 Terms / Location | 2020 UG Nisshin Term3 |
授業の概要 Course Overview
Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
授業の目的（意義） / Importance of this course
本講座では、本学のミッションである、「質の高い教育を提供、フロンティア・スピリットと世界的な視野、そしてビジネス界に貢献できる能力を持った先導者と起業家を育成、優れたマネジメント教育カリキュラムと国際的舞台に立つ機会の提供、グローバル化における課題を満たし、競争力を維持」を意識しながら講座を運用します。
C言語は、コンピュータに与える命令を人間が理解しやすい形で記述するために使われる、「プログラミング言語」の 一種である。数種類あるプログラミング言語の中でＣ言語は特に多くの機種、OSに移植されており、用途も簡単な数値計算からOS (ex.UNIX)自体の記述等、非常に多岐にわたる。また、コンピュータを利用し情報を取得・処理する能力を形成する源になる科目であり、コンピュータのハードウェアだけではなく、ソフト的な興味を持ち、自分の興味や研究に役に立つアプリケーションの開発やシミュレーションなどに応用することを目的とする。
本科目では、上記のラーニングゴールの確かな実現に向けて、ケース教材を用いた討論授業を行います。本科目の履修者には、討論授業に参加するための予習レポートの作成と、クラスでの積極的な発言が求められます。
C言語は、コンピュータに与える命令を人間が理解しやすい形で記述するために使われる、「プログラミング言語」の 一種である。数種類あるプログラミング言語の中でＣ言語は特に多くの機種、OSに移植されており、用途も簡単な数値計算からOS (ex.UNIX)自体の記述等、非常に多岐にわたる。また、コンピュータを利用し情報を取得・処理する能力を形成する源になる科目であり、コンピュータのハードウェアだけではなく、ソフト的な興味を持ち、自分の興味や研究に役に立つアプリケーションの開発やシミュレーションなどに応用することを目的とする。
本科目では、上記のラーニングゴールの確かな実現に向けて、ケース教材を用いた討論授業を行います。本科目の履修者には、討論授業に参加するための予習レポートの作成と、クラスでの積極的な発言が求められます。
This course fully covers the basics of programming in the C-programming language and demonstrates fundamental programming techniques, customs and vocabulary including the most common library functions and the usage of the pre-processor. Learning objectives are - To familiarize the trainee with basic concepts of computer programming and developer tools.To present the syntax and semantics of the C-language as well as data types offered by the language. To allow the trainee to write their own programs using standard language infrastructure regardless of the hardware or software platform. Moreover, It is useful to development for research tools and simulation.
In this course, I will introduce some cases related to real world business situation. Students will be able to have the opportunity to discuss with the presentation about the case. For more information, I will announce during the lecture.
In this course, we will conduct class discussions using case studies in order to achieve the learning goals. The students attending this course may be required to write a preparatory report and must participate in the class discussions.
In this course, I will introduce some cases related to real world business situation. Students will be able to have the opportunity to discuss with the presentation about the case. For more information, I will announce during the lecture.
In this course, we will conduct class discussions using case studies in order to achieve the learning goals. The students attending this course may be required to write a preparatory report and must participate in the class discussions.
到達目標 / Achievement Goal
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG4 Effective Communication
LG2 Diversity Awareness
LG4 Effective Communication
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
・C言語で簡単なプログラムを作成・修正することができ、実行することができること
・プログラミングの制作プロセスとプログラミングの実践的な知識・技術を習得することによりシステム開発やデザインの基礎的な知識の習得とともに論理的な思考が身につくと期待できる。
・プログラミングの制作プロセスとプログラミングの実践的な知識・技術を習得することによりシステム開発やデザインの基礎的な知識の習得とともに論理的な思考が身につくと期待できる。
· It is possible to create and modify a simple program with C-language and to execute it
· By practical knowledge of programming and practical knowledge and skills, you can get a logical thinking and acquiring basic knowledge of system development and its design.
· By practical knowledge of programming and practical knowledge and skills, you can get a logical thinking and acquiring basic knowledge of system development and its design.
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 50 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 50 % |
| フィールドメソッド Field Method | 0 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
・この科目に対する準備学習（自学自習方法）について
プログラミング言語を習得するには、とにかく実際のプログラム制作を通して記号や記述の仕方に「慣れる」事が一番である。よって、本講義では言語仕様の講義よりプログラミングの演習に重点を置く。また、週一回の授業だけでは不十分であるので、予習・復習をして授業に臨むことをお勧めします。従って、各講義前に予習と復習に２時間の時間が必要とされる。
・課題（試験・レポート等）に対するフィードバックについて
中間試験のフィードバックについては、オフィスアワーに研究室で個別に指導する。レポートは講義内で採点・コメントを付して返却する。
プログラミング言語を習得するには、とにかく実際のプログラム制作を通して記号や記述の仕方に「慣れる」事が一番である。よって、本講義では言語仕様の講義よりプログラミングの演習に重点を置く。また、週一回の授業だけでは不十分であるので、予習・復習をして授業に臨むことをお勧めします。従って、各講義前に予習と復習に２時間の時間が必要とされる。
・課題（試験・レポート等）に対するフィードバックについて
中間試験のフィードバックについては、オフィスアワーに研究室で個別に指導する。レポートは講義内で採点・コメントを付して返却する。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
（Ｃ言語とは？）・プログラミング言語としてのＣ言語の位置付け
・Ｃ言語の特徴と開発環境
・MacとWindowsでのCompilerの基本的な使い方とコンパイル方法
（Ｃ言語を用いたプログラムの作成）
・変数
・Ｃプログラムの記述スタイル
・Ｃ言語の記述から実行までの手順
第2日（Day2）
（出力と入力）・画面への出力(printf 関数)
・キーボードからの入力(scanf 関数)
・整数、文字の表現方法
（四則演算、データ型）
・整数/実数の計算
・データ型(まとめ)
第3日（Day3）
（選択処理１）・条件文について勉強します。
・if文
・関係演算子( >, <= )と等価演算子( ==, != )
（選択処理２）
・if~else、else~if文
・論理演算子( !, ||, && )
第4日（Day4）
（条件文１）・多重ループ
（条件文２）
・条件文応用
第5日（Day5）
（条件文３）・条件文の応用
（反復処理と条件文の応用）
・条件文と繰り返し文練習
第6日（Day6）
（繰り返し文）・do ~ while文、Loopからの脱出、for文
（中間小テスト）
・条件文までの小テストの解説
第7日（Day7）
（ケース・スタディー：）と配列・ケース（仮テーマ）：ソフトウェアを商品化するときの適切な値段の設定について
・配列の概念と利用について
（総合整理）
・応用問題を中心に復習を行います。
●使用するケース
「ソフトウェアを商品化するときの適切な値段の設定について（仮）」、自作成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 0 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 15 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 15 % |
| 予習レポート Preparation Report | 15 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 10 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 10 % |
| 期末試験 Final Exam | 50 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
予習の重要性の観点から、予習レポートを評価の対象にします。教科書 Textbook
- 中島 省吾「わかりすぎるＣ言語の教科書」SCC Books（2015）978-488647234
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
【1】柴田 望洋 『 新・明解 C言語 入門編』、SB Creative、(2014)
【2】さかお まい著、『ビジュアルラーニングC言語入門』 、X-media、(2005)
【3】ハーバート シルト、『独習C』、翔泳社、（2007）
【4】高橋 麻奈、『やさしいC 第3版』、ソフトバンククリエイティブ、（2007）
【5】システム計画研究所 (編集), 内田 智史 単行本、『C言語によるプログラミング 応用編 』、オーム社、（2002）
【2】さかお まい著、『ビジュアルラーニングC言語入門』 、X-media、(2005)
【3】ハーバート シルト、『独習C』、翔泳社、（2007）
【4】高橋 麻奈、『やさしいC 第3版』、ソフトバンククリエイティブ、（2007）
【5】システム計画研究所 (編集), 内田 智史 単行本、『C言語によるプログラミング 応用編 』、オーム社、（2002）
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
前年度の評価結果を参考にして、授業のスピードや内容を毎年改善している。また、講義の中盤にアンケートを実施して理解度などを図り微調整を行っています。
担当教員のプロフィール About the Instructor
大阪大学大学院にて経済学MA（経営学専攻）,大阪大学 大学院にて経済学PhD（経営学専攻）を取得。 経営科学を専門しており、様々な科学的意思決定手法について研究 している。特に、遺伝的アルゴリズムなどのメタ・ヒューリスティックアルゴリズム(Meta Heuristic Algorithm)を用いて、ポートフォリオ選択問題やサプライチェーンネットワークの最適化について研究。最近は、階層分析法(AHP)に興味深い。意思決定者である人間 の心理を取り組んだ科学的意思決定分野に注力。今は、他国の研究者と共同で国際的な 企業を中心にAHPを適用した研究を進めている。現在名古屋商科経営学部 ＆ 同大学大学院マネジメント研究科教授。 主な論文としては、 Hybrid GA for Portfolio Selection Problem, Hybrid GA for Supply Chain Network, Revenue management model for IP-Telephone serviceなど
Master(Business Administration) of Economics at Osaka University graduate school, Economics PhD (Business Administration major) at Osaka University graduate school. He specializes in management science and is studying various scientific decision making methods. In particular, he studied portfolio selection problem and optimization of supply chain network using meta-heuristic algorithm such as genetic algorithm. Recently, I am interested in Analytic Hierarchy Process (AHP). Focusing on the scientific decision-making field that tackled the psychology of the human being who is the decision-maker. Today, we are conducting research with AHP applied mainly to international companies in collaboration with researchers from other countries. Currently Professor of Graduate School of Management, Nagoya University of Commerce & Business.
Refereed Articles
- (2020) Additional Transportation Costs benefit Consumer Surplus and Social Welfare in a Bilateral Duopoly. Bulletin of Applied Economics 7(2): 2056-3736
- (2019) Application of allotted analytic hierarchy process (aAHP) in group decision making problem - The evaluation of entrepreneurial ability of Participants at Nisshin Tourist Town Development event -. Journal of Global Business Society 5(1): ISSN 2186-2117
- (2019) The General Least Square Deviation OWA Operator Problem. Mathematics 7(4): ISSN: 2227-7390
- (2018) Profit-Improving Linear Tariffs Pricing in a Vertical Oligopoly. Theoretical Economics Letters, 2018, 8 2018, 8,2055-2062 ISSN Online: 2162-2086/ISSN Print: 2162-2078
- (2018) A Case study on the evaluation of entrepreneurial ability of Participants at Nisshin Tourist Town Development event through Analytic Hierarchy Process. Journal of Global Business Society 4(1): 2186-2117
Refereed Proceedings
- (2019). A study on validity of shared pairwise comparison method in AHP. Global Business Society 10th Symposium Proceeding .Global Business Society. 1. 2. Osaka
- (2018). A Study on the Validity of Sharing Work of Pairwise Comparison Method. Proceedings SCIS-ISIS 2018 .2018 Joint 10th International Conference on Soft Computing and Intelligent Systems and 19th International Symposium on Advanced Intelligent Systems. 1. 2. Toyama International Conference center
- (2018). A Case study on the evaluation of entrepreneurial ability of Participants at Nisshin Tourist Town Development event through Analytic Hierarchy Process. Global Business Society .Global Business Society 9th Symposium. 1. 3. Osaka city University