シラバス Syllabus

授業名 セミナー 4
Course Title SEMINAR 4
担当教員 Instructor Name 矢部 謙太郎(Kentaro Yabe)
コード Couse Code NUC104_N23B
授業形態 Class Type 演習 Practicum
授業形式 Class Format On Campus
単位 Credits 2
言語 Language JP
科目区分 Course Category 共通専門教育科目300系 / Specialized Subject 300
学位 Degree BSc
開講情報 Terms / Location 2023 UG Nisshin Fall

授業の概要 Course Overview

Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

What is respected in the "frontier spirit" in our mission statement is "to open up new horizons", but for that purpose "relativization of existing horizons" is necessary. By relativization of "existing horizons" that are an implicit premise through this seminar, we can train "frontier spirit".

授業の目的(意義) / Importance of this course

The goal of this seminar is to master the skills to explain your ideas logically and clearly. By mastering the skills to explain, you will be able to "read" (explain the contents of the book to yourself), "write" (describe your thoughts in sentences), "speak"(explaining your thoughts verbally) .

到達目標 / Achievement Goal


What is required of contemporary people living in a remarkably changing social environment is to explicitly state "an implicit premise" and to logically understand their opinions and values ​​to people with opinions and values ​​different from theirs It is to acquire the skill to explain easily. Therefore, at this seminar, we will read through the literature of sociology (especially communication theory), and thoroughly perform training to explain concrete phenomena step by step as "premise" (theoretical framework).

本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals


LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
LG6 Managerial Perspectives (BBA)
LG7 International Perspectives (BA)

受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes


It is important to cultivate human resources who survive internationalization, competitive society, as in the graduation certification / degree awards policy. Such human resources have the skills to explain their opinions logically and concretely. In order to cultivate that skill, this seminar will practice exercises to explain various concrete examples logically from one framework.

SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 4 質の高い教育をみんなに(Quality Education)

教育手法 Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 30 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 70 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods



授業スケジュール Course Schedule


第1週 ガイダンス
第2週 報告発表、討論

第1週 エピソードケース3(オリジナル)


第3週 報告発表、討論
第4週 報告発表、討論

第3週 エピソードケース4(オリジナル)


第5週 報告発表、討論
第6週 報告発表、討論

第4週 エピソードケース5(オリジナル)


第7週 報告発表、討論
第8週 報告発表、討論


第9週 報告発表、討論
第10週 報告発表、討論


第11週 報告発表、討論
第12週 報告発表、討論


第13週 報告発表、討論
第14週 報告発表、討論

成績評価方法 Evaluation Criteria

講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 50 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 50 %
予習レポート Preparation Report 0 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 50 %
期末試験 Final Exam 0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria


使用ケース一覧 List of Cases


教科書 Textbook

  • 奥村 隆「他者といる技法―コミュニケーションの社会学(←品切れのため、新たな教科書については後日講義内で指定する)」日本評論社(1998)978-4535560680

参考文献・資料 Additional Readings and Resource


授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation


担当教員のプロフィール About the Instructor 


Degrer:Master (Waseda University)
Field of Study:Soiciology(consumer society theory, communication)

(実務経験 Work experience)

2003 〜 2006 武蔵大学非常勤講師
2004 〜 2006 早稲田大学教育学部助手

2003 〜 2006 Part-time lecturer at Musashi University
2004 〜 2006 Assistant at Waseda University Faculty of Education

Refereed Articles

  • (2015) A Study on “Relation Conditioning Work” : How It Visualizes the Vicious Cycle of Human Relations. The Annuals of Sociology (56): 0288-7126