ビジネス界や社会の発展をもたらすイノベーションを実現するために、破壊的イノベーションにつながるアイディア考え、実際に事業構想を作り上げることを通じて、不確実性が高い時代においてビジネス界から必要とされる人財を育成することを目指します。

In order to achieve innovation that will bring about development in the business world and society, we aim to develop human resources that are needed by the business world in this age of high uncertainty by thinking of ideas that will lead to disruptive innovation and actually creating business plans.

本セミナーは、事業構想のセミナーであり、企業のビジネスモデルを分析し、企業のこれまで／これからの戦略や競争力の源泉について研究し、ご自身のビジネス構想に応用できるようにします。

（１）セミナーの基本方針及び目的
・楽しみながら論理的・合理的な思考を学び，経営学を自分の人生に活かせるようにする
・仮説検証を繰り返し、変化の激しい予測困難な時代に対応できる力をつける
・自ら事業構想（ビジネスプラン）を作り、経営的センス・能力を養う

（２）セミナーの研究内容
・実際に事業構想を実践し、経営学を知識だけではなく、実際に活用できるようにする
・企業研究を通して、企業のビジネスモデル、経営戦略、マーケティング戦略について研究する
・論文・ビジネス文書作成のための基礎訓練、プレゼンテーション基礎訓練を行う

This seminar is a business planning seminar, where you will analyse business models, research the strategies and sources of competitiveness of companies, and apply this to your own business ideas.

(1) Seminar Basic Policy and Objectives
・Learn logical and rational thinking while having fun, and be able to apply business studies to your own life
・Develop the ability to respond to a rapidly changing and unpredictable era by repeatedly testing hypotheses
・Develop a sense and ability for management by creating your own business plan

(2) Seminar research content
・Put business plans into practice and learn how to actually use business administration knowledge
・Study business models, management strategies and marketing strategies through company research
・Basic training for writing papers and business documents, basic training for presentations

・仮説思考による課題解決およびロジカルプレゼンテーションができるようになる
・経営者視点で事業全体を理解できるようになる

・Become able to solve problems and make logical presentations using hypothetical thinking
・Become able to understand the overall business from the perspective of a manager

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

・新事業構想スキル
・ロジカルシンキング・ライティング・プレゼンテーションスキル
・経営学の実践活用スキル

・New business planning skills
・Logical thinking, writing and presentation skills
・Practical application of business administration skills

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		30 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	0 %
	フィールドメソッド Field Method	70 %
合計 Total		100 %

週１回の授業だけでは不十分であるので、講義内容に合わせて講義時間外での自学自習が必須です。
課題に対するフィードバックは、セミナー時間内で適宜行います。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	50 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	50 %
予習レポート Preparation Report	0 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	40 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	10 %
合計 Total	100 %

定期試験　Final Exam

なし（全てケース授業/Fully Case Method）

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

毎回積極的に発言することが求められ、他者の学びに貢献する発言を高く評価する。そのため、他者に学びを妨げる行為は大きくマイナス評価する。

• 照屋 華子「ロジカル・ライティング」東洋経済新報社（2006）978-4492555545
• 田所 雅之「入門 起業の科学」日経BP（2019）978-4296100941

照屋 華子、岡田 恵子「ロジカル・シンキング」東洋経済新報社 (2001) 978-4492531129
高田 貴久「ロジカル・プレゼンテーション」英治出版 (2004) 978-4901234436
内田 和成「仮説思考」東洋経済新報社 (2006) 978-4492555552
小樽商科大学ビジネススクール「ビジネスプランニング」同文館出版（2005）978-4495373924
松本 勝「破壊的イノベーションの起こし方」東洋経済新報社 (2021) 978-4492522356
近藤 哲朗「ビジネスモデル2.0図鑑」KADOKAWA (2018）978-4046023612
ハーバード・ビジネス・レビュー「ビジネスモデルの教科書」ダイヤモンド社 (2020) 978-4478109144
北嶋貴朗「新規事業開発マネジメント」日本経済新聞出版（2021）978-4532323684

初年度担当科目

（実務経験 Work experience）