シラバス Syllabus

授業名 イノベーション マネジメント
Course Title Innovation Management
担当教員 Instructor Name 石井　正道（Masamichi Ishii）
科目ナンバリングコード Course Numbering Code
授業形態 Class Type 講義 Regular course
授業形式 Class Format On Campus
単位 Credits 2
言語 Language JP
科目区分 Course Category 専門教育科目400系 / Specialized Subject 400
学位 Degree BSc
開講情報 Terms / Location 2025 UG Nisshin Term3
コード Couse Code NUC064_N25B

授業の概要　Course Overview

Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

本学のミッションは、"フロンティアスピリット"を備えた創造的で倫理観あるリーダーを育成し、ビジネス界や社会の発展をもたらす知識創出に貢献することである。そして名古屋商科大学の卒業生は新時代のアジアと世界をつなぐ能力を有するものとする。
本講義はミッションに記述されているイノベーションを起せる人材となるための基礎を築くものである。
Our school's mission is to educate innovative and ethical leaders who possess a ʻFrontier Spiritʼ and to create knowledge that advances business and society. Our undergraduate students will have the ability to bridge the gap between New Asia and the rest of the world.
In line with the mission, the objectives of this course are to provide students with foundation as leaders who can lead the development of innovation.

授業の目的（意義） / Importance of this course

イノベーションを起こせるリーダーの育成
Educate leaders who can promote innovation

学修到達目標 / Achievement Goal

1) イノベーション現象の理解している。
2) イノベーション発生の原因の理解している。
3) イノベーションを促進するマネジメントに関する理論の理解とケースを通した実戦的スキルの習得している。

1) Understanding what innovation is
2) Understanding the causes of innovation
3) Understanding the theories by which students can promote innovation and gaining skills of implementing those theories through case studies

本授業の該当ラーニングゴール　Learning Goals

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

LG1 Critical Thinking
LG3 Ethical Decision Making
LG5 Business Perspectives (BSc)

受講後得られる具体的スキルや知識　Learning Outcomes

イノベーションを効果的に起こすマネジメントに関する理論の知識と実践力

Theories and practical skills for managing innovation effectively

SDGsとの関連性　Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）

教育手法　Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 40 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 60 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法　Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

●自学自習の時間:各講義の前後に各200分の勉強を行うこと。
●毎週、次週の事前課題を勉強する。
●レポートについて、次週に評価と修正点などのフィードバックを行う。

授業スケジュール　Course Schedule

第1日（Day1）

●イントロダクション
・イノベーションとはなにか、企業にとってどのような意味をもっているのか、等について学ぶ。
・イノベーションの種類、イノベーション・ダイナミクス、イノベーションの連続性と非連続性など、イノベーション・
　マネジメントを行う際に、理解しておきたい主要な現象について学習する。


●使用するケース
「執念が生んだ新幹線」NHKDVD

第2日（Day2）

●連続イノベーションとは何か？
・カイゼン
・標準化（製品アーキテクチャーを含む）
・マーケティングによる新製品開発

●使用するケース
「ワークマン」（教員作成）

第3日（Day3）

●非連続イノベーションとは何か？
●非連続イノベーションの源泉であるアントレプレナーシップについて学ぶ。
・アントレプレナーとはどのような人か？
・アントレプレナーはどのように行動するのか？
・アントレプレナーはどのように新事業を発見するのか？

●使用するケース
「ダイソン」（収録ビデオ）

第4日（Day4）

●イノベーションと組織
・イノベーションを促進するにはどのような組織が適しているのか？
・イノベーション・ダイナミクスと組織
・二刀流組織

●使用するケース
「３M」（教員作成）

第5日（Day5）

●イノベーションと戦略
・イノベーションを促進するにはどのような戦略が適しているのか？
・戦略策定の意図的プロセスと創発的プロセス
・コア・コンピタンス理論、ダイナミックケイパビリティ理論など。
・オープン・イノベーション

●使用するケース
「森下仁丹」（収録ビデオ）

第6日（Day6）

●ビジネスモデルイノベーション
・ビジネスモデルはどのようにして生み出されるのか？
・ビジネスモデルの作り方

●使用するケース
「ラクスル」（収録ビデオ）

第7日（Day7）

●まとめとケースディスカッション

●使用するケース
「社会起業家」（教員作成）

成績評価方法　Evaluation Criteria

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 20 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 20 %
予習レポート Preparation Report 15 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 15 %
期末試験 Final Exam 50 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

定期試験　Final Exam

あり

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

授業中のディスカッションやグループディスカッションの積極的な参加を高く評価します。

使用ケース一覧　List of Cases

    ケースは使用しません。

配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials

  1. ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
  2. 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
  1. Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
  2. Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.

教科書　Textbook

  • 一橋大学イノベーション研究センター「マネジメント・テキスト　イノベーション・マネジメント入門」日経BP 日本経済新聞出版（2022）978-4296115914

参考文献・資料　Additional Readings and Resource

[1] アッターバック，Ｊ．Ｍ ．『イノベーション・ダイナミクス―事例から学ぶ技術戦略』有斐閣，1998，ISBN4-641-16043-9（原著1994）
[2] タッシュマン，Ｍ．L.．＆　オーライリー，Ｃ ．Ａ．平野和子訳『競争優位のイノベーション～組織変革と再生への実践ガイド～』ダイヤモンド社，1997，ISBN4-478-37229-2，（原著1997）
[3] 近能善範・高井文子「コア・テキスト　イノベーション・マネジメント」新世社、2010、978-4-88384-158-5[4] ティッド，Ｊ．，ベサント，Ｊ．＆　 パビット，Ｋ．後藤晃・鈴木潤監訳『 イノベーションの経営学』ＮTＴ出版，2006，ISBN4-7571-2126-1
[5] 延岡健太郎『ＭＯＴ「技術経営入門』日本経済新聞社，2006，ISBN4-532-13321-4

授業調査に対するコメント　Comment on Course Evaluation

わかりやすい授業になるように工夫します。

担当教員のプロフィール　About the Instructor　

(1) 学位と取得大学（修士以上） : 修士(Master in Public Policy) ハーバード大学 : 博士（学術）東京大学
(2) 研究分野 : イノベーション・マネジメント、アントレプレナーシップ
(3) 主な論文（過去5年3編）
Ishii,M."Entrepreneurial activity for discontinuous innovation in established companies," International Journal of Business and Globalisation, Vol.34, No.2:204-218, 2023.
Ishii, M. "Entrepreneurship and prediction," NUCB Journal of Economics, Management and Humanities, Vol.67 : 1-12, 2023.
(4) 主な著書
『非連続イノベーションの戦略的マネジメント（改訂版）』 、石井正道、白桃書房、2021
『独創の条件』、石井正道、ＮＴＴ出版、2005

●Academic degree and university name (above master’s degree)
Master in Public Policy (Harvard University's Kennedy School)
Ph.D.(University of Tokyo) in the field of Innovation Management
●Research Field: Innovation Management, Entrepreneurship
●Main article(s) (In the past 5 years)
Ishii,M."Entrepreneurial activity for discontinuous innovation in established companies,"International Journal of Business and Globalisation, Vol.34, No.2:204-218, 2023
Ishii, M. "Entrepreneurship and prediction," NUCB journal of Economics, Management and Humanities, Vol.67 : 1-12, 2023.
●Main book(s)
Strategic Management of Discontinuous Innovation (Revised Version), Masamichi Ishii, Hakutou, 2021

（実務経験 Work experience）

1977 〜 1996 清水建設株式会社　技術本部　研究開発マネジメント担当
1996 〜 1999 ハーバード大学フェアバンク東アジア研究センター及びケネディスクール政治行政大学院でリサーチアシスタント及び日米共同研究プロジェクトマネジャー
2002 〜 2005 文部科学省科学技術政策研究所　上席研究官
2005 〜 2008 文部科学省科学技術政策研究所　客員研究官
2009 〜 2010 東京大学人工物工学研究センター価値創成イニシアティブ（住友商事）寄付研究部門 特任准教授（常勤）

1977 〜 1996 Shimizu Corporation　Technology Division:　Manager for Technology Development
1996 〜 1999 Harvard University's Fairbank Center for East Asia Studies and Kennedy School: Research Associate and Project Manager for US Japan Joint Research Project
2002 〜 2005 National Institute of Science and Technology Policy:Senior Researcher
2005 〜 2008 National Institute of Science and Technology Policy: Visiting Researcher
2009 〜 2010 University of Tokyo's Research into Artifacts, Center for Engineering, Sumitomo Project: Associate Professor

Refereed Articles

  • (2024) Impact of AACSB Accreditation on Education Quality: Perception of Faculty in an Accredited School in Japan. International Journal of Educational Management
  • (2023) Entrepreneurial activity for discontinuous innovation in established companies. International Journal of Business and Globalisation 34(2): 1753-3627
  • (2017) How can business schools teach innovation?. Development Engineering 37(1): ISSN 1343-7623
  • (2015) Research on Effective Management of the Business Model Creation Process. NUCB insight 4
  • (2014) Managing business model creation process: Kirznerian entrepreneurship and the role of organization in cases of a Japanese company. World Review of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development 10(4): 1746-0581

Refereed Proceedings

  • (2017). Strategy process for discontinuous innovation from evolutionary perspectives. SMS 37TH ANNUAL CONFERENCE .Strategic Management Society. 1. 2. Houston, Texas, USA
  • (2016). Business Model Innvation from a Viewpoint of Entrepreneurship. R&D Management Conference 2016, USB .R&D Management . 1. 3. University of Cambridge, UK
  • (2013). Strategy Process for Discontinuous Innovation: In case of Japanese Established Companies. .Annual Research Forum at the 2013 PDMA Product Innovation Management Conference. 1. 3. Phoenix, Arizona, USA






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