| 授業名 | セミナー 2 |
|---|---|
| Course Title | SEMINAR 2 |
| 担当教員 Instructor Name | 関口 了祐（Ryosuke Sekiguchi） |
| コード Couse Code | NUC052_N21B |
| 授業形態 Class Type | 演習 Practicum |
| 授業形式 Class Format | On Campus |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 科目区分 Course Category | 共通専門教育科目300系 / Specialized Subject 300 |
| 学位 Degree | BSc |
| 開講情報 Terms / Location | 2021 UG Nisshin Fall |
授業の概要 Course Overview
Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
フロンティア・スピリットを通してグローバルビジネスで成功できるリーダーに必要な高い倫理観とイノベーションを起こす資質を、財務諸表を読み取る力を高めることで涵養する。
This seminar will cultivate the highly ethical perspective and the capacity of innovating that is necessary for leaders who have a frontier spirit and can succeed in global business by improving the ability to understand financial statements.
授業の目的（意義） / Importance of this course
○ 本学のMission Statementとの関わり
フロンティア・スピリットを通してグローバルビジネスで成功できるリーダーに必要な高い倫理観とイノベーションを起こす資質を、財務諸表を読み取る力を高めることで涵養する。
○ 講義の意義、背景、内容、重要性
セミナーの目的は卒業論文の作成にある。セミナー2では、セミナー論文を作成することが目標である。また、論文の構成、表現方法について演習を行い学ぶ予定である。セミナー論文の作成を通して財務諸表を読解できるようになってもらいたい。
○ 「講義におけるケース・メソッドの導入」について
このセミナーでは、各人が、複数社の財務諸表分析を行い、企業を比較分析するため、それらを報告し、その報告に対して質疑応答を行うことが、ケースによる学習となり、ケースメソッドの導入であると考えている。
○ 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連について
大学教育において最も特徴的なのは、セミナーにおいて自主的な研究を行うことにある。自ら問題を設定し、その解決のために資料を収集し、考察を行い、論文としてまとめあげる作業は、実践的思考力（考える力）、主 体的行動力（行動する力）を涵養する。そして、セミナーにおいて、自らの研究内容を報告し、質疑に応えることで発展的なコミュニケーション力（つながる力）が身につく。
セミナーの単位を取得し、本学を卒業することこそが、本学の学位授与の方針に記載された「競争化した社会を生き抜く力を持つ人材」となるものと考えている。
フロンティア・スピリットを通してグローバルビジネスで成功できるリーダーに必要な高い倫理観とイノベーションを起こす資質を、財務諸表を読み取る力を高めることで涵養する。
○ 講義の意義、背景、内容、重要性
セミナーの目的は卒業論文の作成にある。セミナー2では、セミナー論文を作成することが目標である。また、論文の構成、表現方法について演習を行い学ぶ予定である。セミナー論文の作成を通して財務諸表を読解できるようになってもらいたい。
○ 「講義におけるケース・メソッドの導入」について
このセミナーでは、各人が、複数社の財務諸表分析を行い、企業を比較分析するため、それらを報告し、その報告に対して質疑応答を行うことが、ケースによる学習となり、ケースメソッドの導入であると考えている。
○ 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連について
大学教育において最も特徴的なのは、セミナーにおいて自主的な研究を行うことにある。自ら問題を設定し、その解決のために資料を収集し、考察を行い、論文としてまとめあげる作業は、実践的思考力（考える力）、主 体的行動力（行動する力）を涵養する。そして、セミナーにおいて、自らの研究内容を報告し、質疑に応えることで発展的なコミュニケーション力（つながる力）が身につく。
セミナーの単位を取得し、本学を卒業することこそが、本学の学位授与の方針に記載された「競争化した社会を生き抜く力を持つ人材」となるものと考えている。
The object of this seminar is to get students' diploma thesis completed. This seminar will provide students the knowledge of how to seek, analyze managerial problem and advantage in companies within an accounting subject area. Students will organize their conclusions of analysis in their essays and present it in the seminar.
到達目標 / Achievement Goal
このゼミで学ぶことで、学生は、企業の財務データを収集し、そこから企業の概況に関する情報を得ることができるようになる。
The students will be able to collect company financial data and have information relating to a general condition of company from it through studying in this seminar.
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
・財務諸表をもとに経営を読み解く力
・グループで課題を解決する力
・自分の考えを伝える力
・グループで課題を解決する力
・自分の考えを伝える力
・Skill for understanding about management and strategy with financial reports
・Ability to solve some problem through a group work
・Presentation skill
・Ability to solve some problem through a group work
・Presentation skill
SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals
Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 0 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 100 % |
| フィールドメソッド Field Method | 0 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
○準備学習（予習復習等）
よりよい卒業論文作成のためには、相当の時間が必要である。また、そのための知識習得、資料収集にも十分な時間を割いてもらいたい。セミナー2では、特に会計学の知識の習得に力を入れてもらいたい。
○課題（試験・レポート等）に対するフィードバック方法
提出した課題の内容については、セミナー内でコメントする。
○中央情報センター（図書館）の活用について
資料収集に大いに活用してもらいたい。
よりよい卒業論文作成のためには、相当の時間が必要である。また、そのための知識習得、資料収集にも十分な時間を割いてもらいたい。セミナー2では、特に会計学の知識の習得に力を入れてもらいたい。
○課題（試験・レポート等）に対するフィードバック方法
提出した課題の内容については、セミナー内でコメントする。
○中央情報センター（図書館）の活用について
資料収集に大いに活用してもらいたい。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
・キャッシュ・フロー分析の理解と報告の準備第2日（Day2）
・キャッシュ・フロー分析の結果報告・利益とキャッシュフロー
第3日（Day3）
・ROEとROAの計算と報告準備・ROEとROAの報告
第4日（Day4）
・収益性分析と報告第5日（Day5）
・安全性分析と報告第6日（Day6）
・効率性分析と報告第7日（Day7）
・セミナー論文の提出と報告成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 0 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 30 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 30 % |
| 予習レポート Preparation Report | 30 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 0 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 40 % |
| 期末試験 Final Exam | 0 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
教科書 Textbook
- 田中弘、山下壽文「経営分析を学ぶ」税務経理協会（2010）
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
友岡賛『会計学』、慶應義塾大学出版会、2007年。
友岡賛『会計の時代だ』、ちくま新書、2006年。
友岡賛『歴史にふれる会計学』、有斐閣アルマ、1996年。 友岡賛『株式会社とは何か』、講談社新書、1998年。
上記の他に、各自のセミナー論文作成に必要な図書、論文、雑誌記事、有価証券報告書など。 個別に必要な資料を案内する。
友岡賛『会計の時代だ』、ちくま新書、2006年。
友岡賛『歴史にふれる会計学』、有斐閣アルマ、1996年。 友岡賛『株式会社とは何か』、講談社新書、1998年。
上記の他に、各自のセミナー論文作成に必要な図書、論文、雑誌記事、有価証券報告書など。 個別に必要な資料を案内する。
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
かなりの低評価であった。
講義内容、教員の指導方法、学生との信頼関係など相当の改善が必要と認識している。
講義内容、教員の指導方法、学生との信頼関係など相当の改善が必要と認識している。
担当教員のプロフィール About the Instructor
○学位と取得大学
修士（商学）、慶應大学
○研究分野
財務会計
修士（商学）、慶應大学
○研究分野
財務会計
○ Degree
Master（Commerce）, Keio University
○ Field of Study
Financial Accounting
（実務経験 Work experience）
1995年〜1998年 待山会計事務所
1995〜1998 Machiyama Accounting Firm (part-time)
Refereed Articles
- (2018) Debt swaps for financing education: Exploration of new funding resources. Cogent Economics & Finance 6(2): 2332-2039
- (2016) Common Information versus Disclosure in a Vertically Related Market. Accounting Progress 17