シラバス Syllabus

授業名 クリティカルシンキング 2
Course Title Critical Thinking 2
担当教員 Instructor Name 趙 貴花(Guihua Zhao)
コード Couse Code NUC045_N21B
授業形態 Class Type 演習 Practicum
授業形式 Class Format On Campus
単位 Credits 2
言語 Language JP
科目区分 Course Category 共通専門教育科目200系 / Specialized Subject 200
学位 Degree BSc
開講情報 Terms / Location 2021 UG Nisshin Fall

授業の概要 Course Overview

●Mission Statementとの関係性

Critical Thinking 2 is a seminar course based on the university's educational policy of "Shitei doko (Master and disciple together)". Through active learning, this seminar aims to help students acquire the practical thinking skills, independent action skills, and developmental communication skills that are essential for them to become leaders and entrepreneurs who are equipped to contribute to the business world with a global perspective and the "frontier spirit", which is the founding spirit of the university.
The significance of this seminar is that as students begin their four-year study at NUCB, they first make a plan for their future and think about what they should do to achieve it in their university life. In recent years, the job hunting situation has become even more severe, and it is extremely important to make an action plan for the future in the first year seminar and to have a fulfilling student life throughout the four years. In this seminar, students will deepen their understanding of our university's founding spirit and educational policy and learn how to write essays, make presentations and do group work as well as the basics of case method education, which is one of the characteristics of our university. Through these learning experiences, students acquire basic academic skills and develop the initiative to be actively involved in a variety of activities.

Active learning, which is promoted by NUCB, refers to an output-based learning style that utilizes group study and discussion rather than an input-based learning style where knowledge is crammed into students in a one-way class. By discussing how to deal with issues based on a variety of teaching materials, students can have meaningful learning experiences such as realizing perspectives and ways of thinking that they would not have thought of on their own.
Upon successful completion of this seminar, students will be able to:
-Engage in independent study
-Think critically and express their own opinions logically
-Think independently and discover problems in response to various issues
-Solve the problems

本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals


LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Business Perspectives (BSc)
LG7 International Perspectives (BA)

受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes


-Basics of academic writing
-Basics of presentation skills
-Basics of group work
-Basics of case method education
-Proactive learning skills
-Critical Thinking

SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 4 質の高い教育をみんなに(Quality Education)

教育手法 Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 20 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 80 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

学習方法、レポート、課題に対するフィードバック方法 Course Approach, Report, Feedback methods

〔中央情報センター (図書館)の活用について〕

授業スケジュール Course Schedule



第2週:「店名公表しますか?」 (北村貴先生作成)


第4週:情報の分析と解釈、 根拠で支える:情報から解釈する、 適切な根拠で支える

第4週:「Labdien 2017」(田村正興先生作成)



第5週:「政治権力とビジネス1:コネ採用しますか?」 (北村貴先生作成)


第8週:分析とは何か、 正しく現状把握する(1)

第8週:Go to Travelどうする?(北村貴先生作成)


第9週:分析とは何か、 正しく現状把握する(2)

第10週:「Paradox of Decision Making」 (韓尚憲先生作成)



第12週: 「受験のコツ2019」 (太宰北斗先生作成)



第13週: 「P&G 2010」 (小野裕二先生作成)

成績評価方法 Evaluation Criteria

講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
予習レポート Preparation Report 20 %
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 80 %
ケース試験 Case Exam 0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
最終レポート Final Report 0 %
期末試験 Final Exam 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria

使用ケース一覧 List of Cases


教科書 Textbook

  • レスリー-ジェーン・イールズ-レイノルズ ,ブレンダ・ジャッジ, パトリック・ジョーンズ, エレイン・マックリーリー「大学生のためのクリティカルシンキング:学びの基礎から教える実践へ」北大路書房(2019)9784762830884

参考文献・資料 Additional Readings and Resource

・バーバラ・ミント『考える技術・書く技術 ワークブック〈上〉』ダイヤモンド社、2006年、ISBN-13 : 978-4478733196
・バーバラ・ミント『考える技術・書く技術 ワークブック〈下〉』ダイヤモンド社、2006年、ISBN-13 : 978-4478733202
・バーバラ・ミント『考える技術・書く技術 新版』ダイヤモンド社、1999年、ISBN978-4478490273
・高木晴夫『名古屋商科大学ビジネススクールケースメソッドMBA実況中継02リ ーダーシップ』ディスカヴァー ・トウエンテイワン、2020年、ISBN978-4799325841
・小山龍介『名古屋商科大学ビジネススクールケースメソッドMBA実況中継03 ビジネスモデル』ディスカヴァー ・トウエンテイワン、2020年、ISBN978-4799326640
・岩澤誠一郎『名古屋商科大学ピジネススクールケースメソッドMBA実況中継04行動経済学』ディスカヴァー ・トウエンテイワン、2020年、ISBN978-4799326718

授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation


担当教員のプロフィール About the Instructor 


Refereed Articles

  • (2021) Migrants and Their Languages in East Asia. Annual Review of the Japan Society for Intercultural Studies 19 978-4-86258-119-8
  • (2019) International Migration of Ex- International Students of the Korean Chinese parents and Their Children Education: Educational Strategies and Conflicts on Transfer. The Journal of East Asian Educational Research 7
  • (2013) Education and Language of Migrants: An Ethnography of Korean Chinese. The University of Tokyo