○ 本学のMission Statementとの関わり
　フロンティア・スピリットを通してグローバルビジネスで成功できるリーダーに必要な高い倫理観とイノベーションを起こす資質を、財務諸表を読み取る力を高めることで涵養する。

○ 講義の意義、背景、内容、重要性
　セミナーの目的は卒業論文の作成にある。セミナー６では、卒業論文の完成を目標とする。大学教育において最も重要なセミナーの総決算である。学生生活をより充実したものにするために、そして４年間の学修の集大成として、真摯に卒業論文に取り組んでもらいたい。
　セミナー6では、中間発表での教員及び他のセミナー生からのコメントを十分に検討し、卒業論文を完成させてもらい、最終発表を行う。

○「講義におけるケース・メソッドの導入」について
　このセミナーでは、各人が、複数社の財務諸表分析を行い、企業を比較分析するため、それらを報告し、その報告に対して質疑応答を行うことが、ケースによる学習となり、ケースメソッドの導入であると考えている。

○ 卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連について
　大学教育において最も特徴的なのは、セミナーにおいて自主的な研究を行うことにある。自ら問題を設定し、その解決のために資料を収集し、考察を行い、論文としてまとめあげる作業は、実践的思考力（考える力）、主 体的行動力（行動する力）を涵養する。そして、セミナーにおいて、自らの研究内容を報告し、質疑に応えることで発展的なコミュニケーション力（つながる力）が身につく。
　セミナーの単位を取得し、本学を卒業することこそが、本学の学位授与の方針に記載された「競争化した社会を生き抜く力を持つ人材」となるものと考えている。

The object of this seminar is to get students' diploma thesis completed. This seminar will provide students the knowledge of how to seek, analyze managerial problem and advantage in companies within an accounting subject area. Students will organize their conclusions of analysis in their essays and present it in the seminar.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

・財務諸表をもとに経営を読み解く力
・グループで課題を解決する力
・自分の考えを伝える力

・Skill for understanding about management and strategy with financial reports
・Ability to solve some problem through a group work
・Presentation skill

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		0 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	100 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

○ 準備学習（予習復習等）
　よりよい卒業論文作成のためには、相当の時間が必要である。夏休み前に一応の論文は提出してもらうが、推敲には作成以上に時間を使ってもらいたい。
　財務諸表を用いた分析を行っている場合、表計算ソフトの利用が便利である。
　また、セミナーでのプレゼンテーションはスライドソフトを使用すること。
　情報センターのデータベースやGeNii（ジーニイ：学術コンテンツ・ポータル）を利用すると、論文、新聞記事、雑誌記事等、多くの資料が取得できる。有効に活用されたい。

○ 課題（試験・レポート等）に対するフィードバック方法を記載してください。
　報告した内容には逐一コメントをするので、卒業論文推敲の参考にしてもらいたい。
　
○ 中央情報センター（図書館）の活用について
　資料収集に大いに活用してもらいたい。ウェブサイトで卒業論文に必要な資料の全てがそろうということはあり得ない。足しげく情報センターに通い、十分な資料を手に入れてもらいたい。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	50 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	50 %
予習レポート Preparation Report	50 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

財務会計の習熟度合い、受講態度、課題の提出、セミナーへの貢献などの総合評価。
報告者として指名されているにもかかわらず、正当な理由なくセミナーを欠席した場合には、相応のペナルティーを与える。
また、報告者以外の学生に対しても、遅刻、無断欠席に関しては相応のペナルティーを与える。
また、講義中は積極的に発言してもらいたい。積極さにかける場合は相応のペナルティーを与える。

• 浜田麻里「大学生と留学生のための論文ワークブック」くろしお出版（1997）

各自の卒業論文の作成に必要な資料を用意してもらいたい。
最低5冊は用意してもらいたい。

［1］伊藤 邦雄（2014）、『新・企業価値評価』、日本経済新聞出版社、ISBN：978-4532134501。
［2］斎藤静樹（2013）、『会計基準の研究<増補改訂版>』、中央経済社、ISBN：978-4502484902。
［3］薄井彰（2015）、『会計制度の経済分析』、中央経済社、ISBN：978-4502157318。
［4］中室牧子、津川友介 （2017）、『「原因と結果」の経済学―――データから真実を見抜く思考法』、ダイヤモンド社、ISBN：978-4478039472。
［5］山本 勲（2015）、『実証分析のための計量経済学』、中央経済社、ISBN：978-4502168116。
［6］今井耕介他［2018］、『社会科学のためのデータ分析入門(上) 』、岩波書店、ISBN：978-4000612456。
［7］今井耕介他［2018］、『社会科学のためのデータ分析入門(下) 』、岩波書店、ISBN：978-4000612463。

大幅に改善したものの、いまだにかなりの不評であった。
さらなる改善が必要だと認識している。

（実務経験 Work experience）

Refereed Articles

• (2018) Debt swaps for financing education: Exploration of new funding resources. Cogent Economics & Finance 6(2): 2332-2039
• (2016) Common Information versus Disclosure in a Vertically Related Market. Accounting Progress 17