シラバス Syllabus

授業名 SEMINAR 4
Course Title SEMINAR 4
担当教員 Instructor Name 藤井　京子（Kyoko Fujii）
コード Couse Code NUC003_N20B
授業形態 Class Type 演習 Practicum
授業形式 Class Format
単位 Credits 2
言語 Language EN
科目区分 Course Category
学位 Degree BSc
開講情報 Terms / Location 2020 UG Nisshin Fall

授業の概要　Course Overview

Misson Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

授業の目的（意義） / Importance of this course

The Seminar ４ is the forth phase of a three-year long seminar.
There are three main aims for students in seminars.
The first one is to prepare and complete the graduation thesis.
The second one is to get academic skills and ability, which include reading, writing, thinking, discussing, presenting or communicating with critical view points.
The third aim is to grow as mature business leaders with high ethical standards.

The present seminar will seek to learn how to lean, which form the base for the researches.
Primarily, students prepare, write, present, and complete the second year seminar thesis.
On occasion, students debate or discuss some social issues each other, and think about getting jobs.

到達目標 / Achievement Goal


本授業の該当ラーニングゴール　Learning Goals

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication

受講後得られる具体的スキルや知識　Learning Outcomes


The seminar may enable you to get and develop the widespread knowledge on the world.
And you may acquire the ways how to write, discuss, analyze, present and communicate.

SDGsとの関連性　Relevance to Sustainable Development Goals

教育手法　Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 10 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 90 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法　Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

● 主として、卒表予備論文（前期と併せて15,000字以上）の作成と作成中・作成後の論文に基づくプレゼンテーションを実施する。
今回の論文は、３年前期に作成した論文に基づき、それを発展させて作成する(これまでと同様に大学規定の文字数・形式に従う)。
もし３年前期のテーマでは、今後の論文作成が困難である場合には、早急に別のテーマを探して新たに作成すること。 また今回は、著書だけではなく、雑誌論文、新聞記事なども文献として探し、利用する。

前期に引き続き、卒業論文の意義を伝え、文献収集方法、作成方法などを指導し、作成後にはコメントを付けて返却し、今後の論文作成につなげる。

● セミナーでは、他の学生のプレゼンから論文の内容やプレゼン方法を学び、相互にコメントをすることが非常に重要である。 相互に学び合い、協力する姿勢を持つこと。

授業スケジュール　Course Schedule

第1日（Day1）

第１週 イントロダクション
・セミナーの運営方針を説明します。
・卒業論文に向けた３年次の「卒業予備論文」作成において留意すること、注意事項など。
・前期に提出した論文の返却と修正。


●使用するケース
第２週 グループワーク（ディスカッションの準備）
　３人のグループに分かれて各々のディスカッション・テーマを決定し、準備する。

第2日（Day2）

第３週 卒業予備論文プレゼン① ・ ディスカッション①
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

第１回ディスカッションの実施。
　　担当グループが中心となって進める。

●使用するケース
第４週 卒業予備論文プレゼン② ・ ディスカッション②
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

第２回ディスカッションの実施。
　　担当グループが中心となって進める。

第3日（Day3）

第５週　卒業予備論文プレゼン③ ・ ディスカッション③
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

第３回ディスカッションの実施。
　　担当グループが中心となって進める。

●使用するケース
第６週　卒業予備論文プレゼン④ ・ ディスカッション④
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

第４回ディスカッションの実施。
　　担当グループが中心となって進める。

第4日（Day4）

第７週　卒業予備論文プレゼン⑤ ・ 就職活動及び進路について（概要）
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

●使用するケース
第８週　卒業予備論文プレゼン⑥・就職活動及び進路について（自己分析）
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

第5日（Day5）

第９週　卒業予備論文プレゼン⑦ ・就職活動及び進路について（エントリーシート）
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

●使用するケース
第10週　卒業予備論文プレゼン⑧ ・就職活動及び進路について（面接・グループディスカッション）
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

第6日（Day6）

第11週　卒業予備論文プレゼン⑨・就職活動及び進路について（就職活動の体験談）
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

●使用するケース
第12週　卒業予備論文プレゼン⑩
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

第7日（Day7）

第13週　卒業予備論文プレゼン⑪
　 担当者が作成中の論文に基づきプレゼンし、これについて質疑応答する。また、論文としての形式・内容（特に目的が明確か、その目的に沿った構成になっているか、目的に対応した結論になっているか）が適切であるかについて議論し、担当者にフィードバックする。

●使用するケース
第14週　卒業予備論文
・まとめと反省
・４年次に向けての展望。

成績評価方法　Evaluation Criteria

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 30 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 30 %
予習レポート Preparation Report 20 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 50 %
期末試験 Final Exam 0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

● 主要な評価のポイント
１．卒論作成に向けての「卒業予備論文」の形式・内容、プレゼン（プレゼンの実施日、論文の提出期限を厳守すること）。
２．他の学生のプレゼンへの参加（視聴・質問・コメントなど）。
３．ディベートやディスカッションの準備・参加状況など。
４．その他、セミナー中に実施するTOEIC練習問題や、reading news & articlesなど。

使用ケース一覧　List of Cases

    ケースは使用しません。

教科書　Textbook

  • 伊藤 羊一「1分で話せ 世界のトップが絶賛した大事なことだけシンプルに伝える技術」SBクリエイティブ （2018）978-4797395235

参考文献・資料　Additional Readings and Resource

⑴ 佐藤 望 編著『アカデミック・スキルズ（第3版） ―大学生のための知的技法入門』慶應義塾大学出版会、2020/2/14。978-4766426564。
⑵ 世界思想社編集部 編『大学生学びのハンドブック［4訂版］』世界思想社、2018年。 978-4790717072。
⑶ 羽場久美子 編『21世紀、大転換期の国際社会：いま何が起こっているのか？』法律文化社、2019年。978-4-589-03983-5
⑷ 阿部克則・関根豪政 編著『国際貿易紛争処理の法的課題』信山社、2019/12/15。9784797254709。
⑸ 川村真理 『難民問題と国際法制度の動態』信山社、2019/09/30。9784797268355。

授業調査に対するコメント　Comment on Course Evaluation

これからも、一人一人の論文作成・就職活動に向けて丁寧に対応していきます。

担当教員のプロフィール　About the Instructor　

● 学位と取得大学 ：　国際学修士、 津田塾大学

● 研究分野
国際法（特に、国際人道法と国際人権法の交錯)、国際連合の強制行動に関連する国際法上の諸問題など）。

● 主な論文
1.「イラク占領下における英国部隊と文民の人権保護」
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.58 No.1, July 2013.

2.「国連保護部隊(UNPROFOR)オランダ大隊による行為の帰属
〜 スレブレニツァ虐殺に関連するNuhanović事件とMustafić-Mujić事件」
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.59 No.1, July 2014.

3.「 ‘スレブレニツァ母連合・その他’ 事件に関するハーグ地方裁判所判決(2014年7月16 日)
〜 “ 実効的支配 ” に基づくUNPROFORオランダ大隊の行為の帰属」
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.60 No.1, August 2015.

4.「 Jaloud 対 オランダ事件に関する欧州人権裁判所判決(2014年11月20日)
〜 イラク平和安定化部隊(SFIR)オランダ部隊の行為への欧州人権条約の適用」
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.61 No.1, August 2016.

● M.A of International Relations, Tsuda College

● International Law（ interaction of International Humanitarian Law & International Human Rights Law, Legal
issues on Enforcement Actions of the United Nations )

● Articles
1. ‘Human Rights of Iraqi Civilians during the British Occupation of South-East Iraq :Al-Skeini Judgment of the European Court of Human Rights’
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.58 No.1, July 2013.

2. ‘Attribution of Dutchbat Conduct at Srebrenica and Liability of the Netherlands in Nuhanović and Mustafić-Mujić’
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.59 No.1, July 2014.

3. ‘Mothers of Srebrenica et al. v. State of the Netherlands and the UN:Attribution of Conducts based on Effective Control’
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.60 No.1, August 2015.

4. ‘The Case of Jaloud v. Netherlands（20 Nov. 2014） : Extra-territorial Application of the European
Convention on Human Rights to Conducts of Dutch Contingent under SFIR’
NUCB Journal of Economics and Information Science , Vol.61 No.1, August 2016.







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