組織における多様性は、これからのビジネス界や社会の発展のために不可欠です。多様性がもたらす新しい視点はイノベーションの原動力となるだけでなく、VUCA時代に必要な適応力を高めます。また多様な視点が組織の中にあることで倫理的な問題に対する感度が上がり、リスク管理やコンプライアンス遵守が実現しやすくなります。その結果、グローバル社会での持続的な競争優位性を確立する可能性が高まります。一方で多様性が高まることで、組織の管理に対する難易度は上がりますが、長らく同質性を強みとしてきた日本企業では多様性を前提とした組織マネジメントを身につけたリーダーが多いとは言えません。そこで本講座を通じて多様性を前提としたマネジメントができるリーダーを育成することで、名古屋商科大学ビジネススクールのミッションを達成します。

Diversity within organizations is essential for the future development of business and society. The new perspectives that diversity brings not only drives innovation, but also enhances the ability to adapt, which is necessary in the VUCA era. In addition, having diverse perspectives within an organization increases sensitivity to ethical issues, making it easier to achieve risk management and compliance. As a result, the possibility of establishing a sustainable competitive advantage in the global society increases. On the other hand, while the increased diversity makes it more difficult to manage an organization, many Japanese companies, which have long regarded homogeneity as a strength, do not have many leaders who can manage diverse organizations. Therefore, by developing leaders through this course, I can achieve the mission of the NUCB.

組織における多様性は、これからのビジネス界や社会の発展のために不可欠です。本科目を学ぶことで、学生は多様性がもたらす利点を活かすための知識と実践力、および多様性がもたらす課題への適切に対処について理解を深めます。

Diversity in organizations is essential for the future development of the business world and society. By studying this course, students will gain knowledge and practical skills to take advantage of the benefits diversity brings, as well as an understanding of how to appropriately address the challenges it presents.

本科目を学ぶことで、学生は多様性がもたらす利点を活かしつつ課題に適切に対処できるリーダーシップが発揮できる

By studying this subject, students will be able to demonstrate leadership that can appropriately deal with issues while making use of the benefits of diversity.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

多様性がもたらす利点を活かし、多様性がもたらす課題に適切に対処するためのスキルや知識

Skills and knowledge to take advantage of the benefits diversity brings and appropriately address the challenges it presents.

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		15 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	85 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

1ケースあたり最低3時間の予習を行ってください。各回に示された資料やケースを熟読し、課題の設問について自分の意見をまとめた予習レポートをご準備ください。その際には、結論だけではなく、その結論に至った背景も説明できるようにまとめてください。なおケース以外にご自分で情報を収集していただいても構いませんが、出典はわかるようにしておいてください。レポートは当該授業の開始時間までに、Google Classroomにて提出してください。A4用紙5枚以内、PowerPoint不可。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	10 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	60 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	70 %
予習レポート Preparation Report	30 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

クラスディスカッションでの発言を重視します。特に、講義内容と関連があり、ディスカッションの展開に寄与する発言については、高く評価します。

• 配布資料

国保 祥子 (2018)『働く女子のキャリア格差』 (ちくま新書)
その他、授業内で紹介します

初年度担当科目