本科目は、NUCBのミッションステートメントと合致するコンセプトの下で展開される科目です。フロンティアスピリットを有するリーダーが世界環境の中で、どのようにしてイノベーティブに考え、行動し、問題解決していけるのか、について洞察していきます。

This course perfectly aligns with NUCB's Mission Statement as it guides to nurturing leaders with Frontier spirits who can bridge cultural differences. It will provide students insights to confront situations where they require innovating thinking, innovating actions and innovative problem solving within an international context.

本コースはイノベーションに関する以下の問いについて、ケースメソッド方式で議論をしていきます。
　なぜイノベーションが必要か？
　何のイノベーションを追求するのか？
　イノベーションの定義は一義的なものか？
　それがビジネスにどう影響を与えるのか？
　その推進に企業戦略は必要か？
　何が推進していくものなのか？
技術のみならずビジネスモデル、カスタマー・エクスペリエンス（顧客体験）、さらにはワークスタイルなど、イノベーションは広軌にわたり語られています。本コースは技術を用いたイノベーション（ディスラプト型のイノーベーション含む）のケースを中心に取り上げ、戦略、企業文化、リーダーシップ、チーム編成、スタープレーヤーの扱い、コラボレーションなどの様々な切り口からイノベーションと言われている事象を観察していきます。

コース名であるDriving Strategic Innovationの3つの単語を分解すると、Driving Force（推進する力）、Strategy（戦略）とInnovation（イノベーション）となりますが、それぞれについて議論が分かれるテーマを内包しています。'Driving Force'に関しては、創造力vs忍耐力、起業家精神vs企業文化、実験的手法vs経験則、'Strategy'においては、短期vs長期、企業文化、組織構造、パフォーマンス評価などが内包され、'Innovation'においては社内リソースvs外部リソース、ボトムアップ・トップダウン、持続的vs破壊的、などからの論点が考えられます。

The course encompasses case method discussions which provide insights in forming answers to questions such as; Why do companies pursue innovation? What type of innovation are they going after? How does it matter to business? Why would strategy be critical to innovation? What are the drivers for innovation?
Innovation is much more than about technology, which covers business model, customer experience and work style innovations. This course pays particular attention to innovations found in industries related to science and technology, a la disruptive innovation - with case analysis extending to various angles; corporate strategy, company culture, leadership behaviors, teaming, talent management, R&D portfolio control and collaborative work.

When breaking down the course theme into three elements, (1)Driving force, (2)Strategy and (3) Innovation, companies face decision making crossroads at each. Driving force comprises topics of discipline vs creativity, entrepreneurship vs corporate culture, experimental vs proven. Strategy carries out controversies of balancing short term and long term results, company culture alignment, organizational change, and human resource evaluation. Innovation incorporates considerations on issues such as insource vs outsource , ambiguity vs clarity, and bottom up vs top down.
Through a wide array of discussion, the course intends to observe the social and economic impact of driving strategic technological innovations.

ケースディスカッションの中から、戦略的にイノベーションを推進していくことの経済的・社会的インパクトについて、「知」の共同構築作業をしていきます。既存の枠組み、常識、固定観念に如何にとらわれないで思考していけるか、に挑戦していきたいと思います。

Through the case discussions, the class will co-create knowledge on innovation from an organizational, technological and strategical point of views while searching into mindfulness and personal aspects which form the basis for innovation. The participants are frequently encouraged to challenge the status quo, the stereotypes and think outside the box.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

受講者全員が積極的に議論へ参加することにより、"イノベーションをドライブするのものは何か？" "イノベーションの本質とは？"について考察していけるよう、本コースを設計しています。
”なぜイノベーションは必要なのか？”,”そのためには何をすべきか？","どうやって実現していくのか？"
本コースから得られるインサイト（気づき）から、受講者一人一人がイノベーション・ストーリーを描いていく際の、”思考の支え”となるよう設計しています。

Through case method discussion and with your active involvement, the course is designed to hand over 'thinking tools' when driving strategic innovation. The course intends you to be ready for shaping strategies that answer basic questions of why, what and how - Why do we need innovation? What do we need to do? and How are we going to make it happen?
A set of insights which you take away from the classroom, we hope, becomes an armour of thoughts in constructing coherent narratives for driving strategic innovation - narratives of which will be shared among your colleagues and team members.

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		0 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	100 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

（学習方法）
　本コースの講義はケース・ディスカッション＋ピッチ・セッションの形式で行われます。受講者はシラバスに記載した質問事項に関して議論をする準備をして来てください。クラス討議中に準備してきた内容について発言並びにプレゼンテーションするよう講師から促されます。講義の進め方・準備に関してはケースブックが配布されるタイミングで、詳細の指示を致します。講義の中にも、様々にイノベーティブなスタイルを包含する試みをして参ります。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	5 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	45 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	50 %
予習レポート Preparation Report	50 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

各ケースの予習レポートに相応な時間をかけることをお薦めします。

• ジョージ・フリードマン「The Storm Before The Calm（原題）　2020-2030 アメリカ大分断　危機の地政学（邦題）」早川書房（2020）9784152099716
• チャディー・メン・タン「サーチ・インサイド・ユアセルフ」英治出版（2016）9784862762276
• ピーター・ティール「ゼロ・トゥ・ワン 君はゼロから何を生み出せるか」NHK出版（2018）978-4864106016

・「イノベーションのジレンマ入門」グローバルタスクフォース著 PHP研究所
・「イノベーションのジレンマ」クレイトン・クリステンセン著　翔泳社
・「イノベーションへの解」クレイトン・クリステンセン著　翔泳社
・「イノベーションの最終解」クレイトン・クリステンセン著　翔泳社
・「イノベーションのDNA」クレイトン・クリステンセン, ジェフ・ダイアー, ハル・グレガーセン著　翔泳社
・「NO RULES RULES - 世界一自由な会社NETFLIX」リード・ヘイスティングス、エリン・メイヤー 日経BP
・「Gゼロ」後の世界　-主導国なき時代の勝者はだれか- イアン・ブレマー著　日本経済新聞社
・「禅マインド　ビギナーズ・マインド 1 & ２　- スティーブ・ジョブズが愛読した禅のバイブル」鈴木俊隆 著　藤田一照　訳　サンガ新書
・「直観の経営」 野中郁次郎/山口一郎 共著　KADOKAWA
・「未来を実装する」馬場隆明 著　英治出版
・「スウェーデンはなぜ強いのか」北岡孝義 著　PHP新書
・「日本はスウェーデンになるべきか」高岡望 著　PHP新書
・「ALLIANCE　アライアンス―人と企業が信頼で結ばれる新しい雇用」リード・ホフマン；ベン・カスノーカ；クリス・イェ 著　ダイアモンド社
・「問いこそが答えだ！ -正しく問う力が仕事と人生の視界を開く-」ハル・グレガーセン 著　光文社
・「日本民族の危機」岡潔 著　土曜社

昨年度の授業調査では、以下のようなコメントを頂いています。ディスカッションが一層活発なものになり、そこから様々な気づきが得られるように実施していきたいと考えています。
・イノベーションそのものに対する考え方が変わる。気づきがある。
・先生ご自身が、よりイノベーティブな授業作りに尽力されていることを感じた。その姿勢そのものが、各ケースを通じて味わった示唆と整合をしており、自身の学びとして強く印象に残る内容であった。
・フレームワークなど無機質なものを超えた、人の気持ち、心の持ち方などに踏み込んだところがまさしくイノベーティブな授業でした。
・イノベーションをどうやって起こしていくのか理解が深まった。ケースの一つ一つにつながりを感じることができて楽しかった。
・先生の熱情をすごく感じでいます。自分の日本語はまだ上手ではないですが、先生のフォローをすごく感謝します。たまに、ほかの学生の発言内容を理解できない時がありますが、発言後の先生の解説がありわかりやすいです。