| 授業名 | Organizational Behavior & Leadership |
|---|---|
| Course Title | Organizational Behavior & Leadership |
| 担当教員 Instructor Name | 国保 祥子（Akiko Kokubo） |
| 授業形態 Class Type | 講義 Regular course |
| 授業形式 Class Format | On Campus |
| 単位 Credits | 2 |
| 言語 Language | JP |
| 科目区分 Course Category | 基礎科目100系 / Basic |
| 学位 Degree | EMBA |
| 開講情報 Terms / Location | 2026 GSM Nagoya Fall |
| コード Couse Code | GMP204_G26N |
授業の概要 Course Overview
Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement
本科目は、イノベーションを担う人々に向けて、多様化の時代の組織とリーダーシップを教える。多様化を生き残る重要な要素こそフロンティアスピリットによるイノベーションである。
This course teaches students innovative leadership necessary to develop frontier businesses in the diverting world. They are also expected to create and manage competitive organizations.
授業の目的（意義） / Importance of this course
本授業は、組織行動論（Organizational Behavior）の主要理論を基盤として、個人・チーム・組織レベルにおける行動に影響を与える要素を体系的に学び、複雑で不確実な環境下において人と組織を動かすリーダーリップの実践力の向上を目的とする。特に近年の傾向として組織や社会の多様化が進んでいることを踏まえ、様々な環境において、様々な組織形態で、様々なメンバー構成で活動するためのリーダーシップや、イノベーションを推進するためのリーダーシップはどのようであるべきかを学ぶ場を提供する。
This course systematically explores the factors influencing behavior at the individual, team, and organizational levels, grounded in the core theories of Organizational Behavior. Its objective is to enhance the practical leadership skills required to motivate people and organizations within complex and uncertain environments. Recognizing the recent trend of increasing diversity within organizations and society, this course provides a space to explore what leadership should look like to operate effectively in diverse environments, across various organizational structures, and with varied member compositions, as well as what leadership should look like to drive innovation.
学修到達目標 / Achievement Goal
本授業の修了時に、受講生は以下を達成できることを目標とする。
1．組織行動論の主要概念の理論的理解
2．構造・制度・文化の観点を踏まえた組織行動の分析
3．組織変革を推進するリーダーシップの実践
1．組織行動論の主要概念の理論的理解
2．構造・制度・文化の観点を踏まえた組織行動の分析
3．組織変革を推進するリーダーシップの実践
Upon completion of this course, students will be able to achieve the following:
1. Theoretical understanding of key concepts in organizational behavior
2. Analysis of organizational behavior incorporating structural, institutional, and cultural perspectives
3. Practical application of leadership to drive organizational change
1. Theoretical understanding of key concepts in organizational behavior
2. Analysis of organizational behavior incorporating structural, institutional, and cultural perspectives
3. Practical application of leadership to drive organizational change
本授業の該当ラーニングゴール Learning Goals
*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。
LG1 Critical Thinking
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Executive Leadership (EMBA)
LG2 Diversity Awareness
LG3 Ethical Decision Making
LG4 Effective Communication
LG5 Executive Leadership (EMBA)
受講後得られる具体的スキルや知識 Learning Outcomes
リーダーシップを発揮する時に、次のことが出来る。どのような状況にあるか知る努力をし、今までがどのようであったか、 これからどのようにするかについて考え、到達すべき地点を設定する。そして自らの力量を知りつつ、協力を得る人々と支援を与えるべき人々の信頼を得て、彼等から力を導き出し、結束して前へ進む。その途上の山と谷を読みつつ、想定しなかった事態にも対処する。
When you assume a leadership position, you can understand your business and organizational situations, you can get knowledge about what happened there in the past, then foresee what may come out, and set goals to attain in the target time. Also you can gain trust from people you work with and motivate them.
SDGsとの関連性 Relevance to Sustainable Development Goals
Goal 4 質の高い教育をみんなに（Quality Education）
教育手法 Teaching Method
| 教育手法 Teaching Method | % of Course Time | |
|---|---|---|
| インプット型 Traditional | 10 % | |
| 参加者中心型 Participant-Centered Learning | ケースメソッド Case Method | 90 % |
| フィールドメソッド Field Method | 0 % | 合計 Total | 100 % |
事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法 Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods
事前学修は、ケースの予習レポート作成とクラスルームへのアップロードである。各回で提示された資料およびケースを熟読し、設問に対する自らの見解を整理した予習レポートを作成すること。その際、結論のみを示すのではなく、当該結論に至った思考過程および根拠についても明確に記述すること。事後学修は各自に任せる。課題等のフィードバックは教室等での質疑応答で行う。
授業スケジュール Course Schedule
第1日（Day1）
09:20〜09:40：教室にて導入講義（20）09:40〜10:40：グループセッション①（60）
10:40〜10:45：休憩（5）
10:45〜12:05：クラス討論①（100）
12:05〜12:10：休憩（5）
12:10〜12:25：まとめ、Q&A（15）
12:25〜13:25：昼休憩（60）
13:25〜13:35：教室にて導入講義（10）
13:35〜14:35：グループセッション②（60）
14:35〜14:40：休憩（5）
14:40〜16:00：クラス討論②（100）
16:00〜16:05：休憩（5）
16:05〜16:40：講義 & QA（35）
●使用するケース
北村店長のスタッフ管理（慶應ビジネススクールケース）花王株式会社 経営哲学・組織と人間・情報システム（慶應ビジネススクールケース）
第2日（Day2）
第１日と同じ●使用するケース
いろどり事業と横石知二（ワード印刷ケース）「もののけ姫」宮崎駿と鈴木敏夫（慶應ビジネススクールケース）
第3日（Day3）
第１日と同じ●使用するケース
新卒社員 藤谷美咲の憂鬱（A）-大学時代：「経営組織論」の授業-（慶應ビジネススクールケース）新卒社員 藤谷美咲の憂鬱（B）-社会人としての第一歩：問題山積のチーム-（慶應ビジネススクールケース）
東京中央銀行（慶應ビジネススクールケース）
第4日（Day4）
第１日と同じ●使用するケース
株式会社イムラ封筒 (A) ─100 年企業の今までと今 ─（慶應ビジネススクールケース）株式会社イムラ封筒 (B) ─100 年企業の今までと今 ─（慶應ビジネススクールケース）
ある診療所の不可解な出来事（A）（B）（C）（慶應ビジネススクールケース） ※BとCは紙印刷で授業中に配布
成績評価方法 Evaluation Criteria
*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
| 講師用内規準拠 Method of Assessment | Weights |
|---|---|
| コールドコール Cold Call | 0 % |
| 授業内での挙手発言 Class Contribution | 70 % |
| クラス貢献度合計 Class Contribution Total | 70 % |
| 予習レポート Preparation Report | 30 % |
| 小テスト Quizzes / Tests | 0 % |
| シミュレーション成績 Simulation | 0 % |
| ケース試験 Case Exam | 0 % |
| 最終レポート Final Report | 0 % |
| 期末試験 Final Exam | 0 % |
| 参加者による相互評価 Peer Assessment | 0 % |
| 合計 Total | 100 % |
評価の留意事項 Notes on Evaluation Criteria
教科書 Textbook
- S.P.ロビンス (著)、髙木晴夫 (翻訳)「【新版】組織行動のマネジメント」ダイヤモンド社（2009）
参考文献・資料 Additional Readings and Resource
特にありません
授業調査に対するコメント Comment on Course Evaluation
初年度担当科目