シラバス Syllabus

授業名 Leadership Development
Course Title Leadership Development
担当教員 Instructor Name 山本　篤（Atsushi Yamamoto）
科目ナンバリングコード Course Numbering Code
授業形態 Class Type 講義 Regular course
授業形式 Class Format Live Virtual
単位 Credits 1
言語 Language JP
科目区分 Course Category 入門科目0系 / Pre
学位 Degree Exed
開講情報 Terms / Location 2026 GSM ONLINE Fall
コード Couse Code EST224_G26V

授業の概要　Course Overview

Mission Statementとの関係性 / Connection to our Mission Statement

「Leadership Development」は、本学のミッションと深く共鳴するコースです。新たな時代や可能性を切り拓く「フロンティアスピリット」を体現する次世代リーダーの育成を目指し、その実現に不可欠なリーダーシップの視点を養います。参加者は、ケースメソッドによる対話と議論を通じ、自らのリーダーとしての在り方や行動を構造的に問い直し、周囲への影響力を最大化させるための本質的な手法を深掘りします。さらに、組織を動かす合意形成やコミュニケーションの要諦について、多様な視点が行き交う議論から、持続的な変革をもたらすためのインサイトを獲得していきます。
“Leadership Development” is a course that resonates deeply with the mission of NUCB Business School. Aiming to cultivate next-generation leaders who embody the "Frontier Spirit" to forge new eras and possibilities, this course fosters the essential leadership perspectives required to lead in this era. Through dialogue and debate driven by the case method, participants will structurally re-examine their own leadership identity and actions, delving into fundamental techniques to maximize their influence on others. Furthermore, by engaging in discussions where diverse perspectives intersect, students will gain insights into the essentials of consensus-building and communication, ultimately learning how to drive sustainable organizational transformation.

授業の目的（意義） / Importance of this course

リーダーシップは、生涯にわたる旅のようなものだと言われます。しかし、その本質をどこまで深く理解できるかによって、その旅から得られる学びや愉しみの質は大きく変わります。本コースでは、複数のケースに基づくリーダーシップに関するディスカッションを通じて、参加者一人ひとりが自身のリーダーとしてのあり方や行動、課題への向き合い方、組織への影響の及ぼし方について、主体的に思考を深める機会を提供します。また、他の参加者が持つ多様な視点や経験に触れることで、自身のリーダーシップの選択肢を広げ、今後のキャリアや役割をあらためて展望する機会ともなるでしょう。クラスでは、グローバル企業のリーダーシップ開発プログラムで実際に用いられているコンセプトやツールを活用します。講師自身が現役のエグゼクティブコーチとして、日米欧のリーディングカンパニーとの協働を通じて得た知見も共有します。そのため、本コースで得た学びは、受講後すぐに実務の中で活用・実践することが可能です。
Leadership is often described as a lifelong journey. However, the quality of the insights and fulfillment gained from this journey depends significantly on how deeply one understands its essence. Through discussions based on multiple case studies, this course provides an opportunity for each participant to independently deepen their thinking regarding their "ideal state" as a leader, their actions, how they confront challenges, and how they exert influence within an organization. Furthermore, by engaging with the diverse perspectives and experiences of fellow participants, students will expand their leadership options and gain a renewed outlook on their future careers and roles. The class utilizes concepts and tools actually employed in leadership development programs at global enterprises. The lecturer will also share practical insights gained as an active executive coach through collaboration with leading companies in Japan, the United States, and Europe. Consequently, the knowledge acquired in this course can be immediately applied and put into practice within professional settings.

学修到達目標 / Achievement Goal

参加者はリーダーシップに関連する基本的な知識やスキルを学ぶことができます。詳細は下記の「本授業の該当ラーニングゴール」および「受講後に得られる具体的スキルや知識」のとおりです。リーダーとしての経験を有している方にとっては、リーダーシップについて再考する機会となるでしょう。このコースに参加することにより、あなた自身のリーダーシップを開発する機会を得ることができます。

Participants will acquire fundamental knowledge and skills in leadership, with further details provided in the "Learning Goals" and "Specific Skills and Knowledge" sections below. For those who already possess leadership experience, this course will serve as a valuable opportunity to rethink and refine your approach. By participating, you will gain a transformative opportunity to further develop and elevate your own leadership.

本授業の該当ラーニングゴール　Learning Goals

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

LG2 Diversity Awareness
LG4 Effective Communication

受講後得られる具体的スキルや知識　Learning Outcomes

参加者は、より具体的には、以下のスキルや知識を得ることができます。
・リーダーシップ理論に関する基礎的な知識・理解
・リーダーシップスタイルとその特徴の理解
・リーダーシップと組織の成長段階に対する視点・活用
・コーチングに関する基礎的な知識およびコーチ型リーダーシップの知識・理解

More specifically, participants will acquire the following skills and knowledge:
・Foundational knowledge and understanding of leadership theories.
・Understanding of leadership styles and their behavioral characteristics.
・Perspectives on and application of leadership across the stages of organizational growth.
・Fundamental knowledge of coaching and the coach-as-leader model.

SDGsとの関連性　Relevance to Sustainable Development Goals

Goal 8 働きがいも経済成長も（Decent Work and Economic Growth）

教育手法　Teaching Method

教育手法 Teaching Method % of Course Time
インプット型 Traditional 10 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning ケースメソッド Case Method 90 %
フィールドメソッド Field Method 0 %
合計 Total 100 %

事前学修と事後学修の内容、レポート、課題に対するフィードバック方法　Pre- and Post-Course Learning, Report, Feedback methods

＜学習方法＞
コース全体の気づきや学びを深めるために、下記のプロセスを参考に予習してください。
・事前に配布されるケースをまずはしっかりと読み込んでください。予習のために必要な時間は、個々人によって異なるため一概には言えませんが、目安として1セッションが少なくとも3時間以上となるでしょう
・アサインメントに基づき、それぞれのケースにおけるイシューについてしっかりと考え、必要な分析と検討を行ってください。その際に、アサインメントにない「あなたならではの問い」を大事にしてください
・クラスでは、アサインメントに基づくクラスディスカッションを中心に進めていきます。「あなたがケースの主人公（その多くはリーダー）だったらどう考えるか、どう動くか、どう関わるか」などについて発言できるようにしておいてください。クラス内での発言は多様性に富む内容で、十人十色のはずです

＜予習レポート＞
予習レポートは、すべてのケースを対象とします。予習は、発言内容の整理だけでなく、クラス貢献のための準備となります。

予習レポート（1日目）
ケース　：セッション1,2の両方
課題　　：各セッションのアサインメントの分析レポート
提出期限：1日目のクラス開始前（AM10:00まで）
提出方法：開講前にGoogle Classroomの所定のホルダーに提出、A4用紙5枚以内、形式自由（日付・学籍番号・氏名は必記）、セッション1,2のレポートは分割してください

予習レポート（2日目）
ケース　：セッション3,4の両方
課題　　：各セッションのアサインメントの分析レポート
提出期限：2日目のクラス開始前（AM10:00まで）
提出方法：開講前にGoogle Classroomの所定のホルダーに提出、A4用紙5枚以内、形式自由（日付・学籍番号・氏名は必記）、セッション3,4のレポートは分割してください

授業スケジュール　Course Schedule

第1日（Day1）

セッション1
・リーダーシップとは何か？（What is Leadership?）
・ディスカッション、リーダーシップ論に関する小講義
セッション2
・リーダーシップと組織の成長段階
（Leadership Across Stages of Organizational Growth）
・ディスカッション、リーダーシップと組織の成長段階に関する小講義

●使用するケース
セッション1
・エヴェレスト - 1996年の出来事（CCJB-HBS-80113-02）
セッション2
・ネスプレッソ物語（CCJB-IMD-70068-02）, IBMの企業再建（CCJB-HBS-70250-02）
※セッション2では、導入・成長・成熟・衰退という異なる局面におけるリーダーシップ課題を、2つのケース比較で扱う

第2日（Day2）

セッション3
・リーダーシップとチームビルディング
（Leadership and Teambuilding）
・ディスカッション、チームビルディングに関する小講義
セッション4
・リーダーシップとコーチング（Leadership and Coaching）
・ディスカッション、コーチングに関する小講義

●使用するケース
セッション3
・Teamwork Turmoil（UV0861-PDF-ENG）
セッション4
・コーチ・ナイト：勝利への熱意（CCJB-HBS-13052-01）, コーチK：ハートの問題（CCJB-HBS-13053-01）

第3日（Day3）



第4日（Day4）



第5日（Day5）



第6日（Day6）



第7日（Day7）



成績評価方法　Evaluation Criteria

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。
講師用内規準拠 Method of Assessment Weights
コールドコール Cold Call 0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution 80 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total 80 %
予習レポート Preparation Report 20 %
小テスト Quizzes / Tests 0 %
シミュレーション成績 Simulation 0 %
ケース試験 Case Exam 0 %
最終レポート Final Report 0 %
期末試験 Final Exam 0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment 0 %
合計 Total 100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

・予習レポートを提出するだけでは単位を取得できません。それぞれのセッションにおける挙手発言の質と量（特に質）、クラスへの貢献度や他の参加者への影響度を重視します。発言回数がゼロの場合は欠席と同じ扱いとなります
・クラス内での挙手発言は、度胸と勇気が必要となるかもしれません。しかしそれを乗り越え、実務と同様に、議論の口火を切る、他者の発言に対して異論や対案を述べる、独自の意見や考えを建設的に積み重ねる、ケースの問題や問題点に関連する実務上の知見や経験を語る、新しい視点から問いを投げかけるといったクラス全体に影響を及ぼす参加姿勢と発言内容を特に評価します

使用ケース一覧　List of Cases

    ケースは使用しません。

配布教材と教室における電子機器の利用マナーについて Guidelines for Classroom Technology and Proper Use of Course Materials

  1. ケースメソッド教育の中核は、積極的な参加と知識の共有です。この教育を支えるため参加者は授業中の電子機器（例：スマートフォン、ノートパソコン）の使用を制限するよう求められます。許可を得た場合でも、教室内では電子機器は、ケース討議に資する目的でのみ使用してください。授業中は、たとえケース討議に関連していても、検索エンジンや生成AIの使用は避けて下さい。
  2. 配布教材（ケースを含む）は指定された授業への参加以外の目的で利用しないで下さい。著者の権利、著作権、特定情報の機密性を保護するため、許可なく教材を個人や組織（生成AI を含む）に提供することはできません。このルールは、印刷物・電子教材のいずれにも適用されます。
  1. Active participation and shared learning is at the core of the case method learning.Participants are asked to limit their use of electronic devices (e.g., laptops, smartphones) during classroom sessions in support of this model. Even with permission granted, devices should only be used in the classroom in service to the case discussion. Online searches and generative AI tools, even if related to the case discussion, are discouraged while class is in session.
  2. Students are prohibited from using the course materials (including cases) distributed by the university for any purpose other than participation in the designated class.Students must not input, process or test course materials with any artificial intelligence (AI) tools, bots, software, or platforms without the author’s permission. These actions violate the terms of use for the course materials and may also constitute copyright infringement.

教科書　Textbook

  • ジョン・Ｐ・コッター「リーダーシップ論 第2版」ダイヤモンド社（2012）978-4478013397
  • パトリック・レンシオーニ「あなたのチームは、機能してますか？」翔泳社（2003）978-4798103686

参考文献・資料　Additional Readings and Resource

参考文献は、クラス参加に向けた必読書ではありませんが、エグゼクティブコーチング、リーダーシップ開発および組織開発において、実際によく読まれている良書とドキュメンタリー映画です。クラス参加に必要な資料等は、Google Classroomを経由して別途お知らせします。

「WHYから始めよ！」（サイモン・シネック, 2012）日本経済新聞出版社
ISBN-10: 4532317673　ISBN-13: 978-4532317676
「リーダーシップ・チャレンジ」（ジェームズ・M・クーゼス他, 2014）海と月社
　ISBN-10: 4903212475　ISBN-13: 978-4903212470
「逆転のリーダーシップ」（リンダ・A・ヒル他, 2015）日本経済新聞出版社
　ISBN-10: 4532319897　ISBN-13: 978-4532319892
「最初の90日で成果を出す技術」（マイケル・ワトキンス, 2005）アスペクト
　ISBN-10: 4757211465　ISBN-13: 978-4757211469
「ゲームの変革者」（A・G・ラフリー，ラム・チャラン, 2009）日本経済新聞出版社
　ISBN-10: 453231450X　ISBN-13: 978-4532314507
「良い戦略、悪い戦略」（リチャード・P・ルメルト, 2012）日本経済新聞出版社
　ISBN-10: 4532318092　ISBN-13: 978-4532318093
「なぜ危機に気づけなかったのか」（マイケル・A・ロベルト, 2010）英治出版
　ISBN-10: 4862760643　ISBN-13: 978-4862760647
「Q思考」（ウォーレン・バーガー, 2016）ダイヤモンド社
　ISBN-10: 4478023425　ISBN-13: 978-4478023426
「THE HEART OF BUSINESS」（ユベール・ジョリー他, 2022）英治出版
　ISBN-10: 4862763227　ISBN-13: 978-4862763228
「野性の経営 極限のリーダーシップが未来を変える」（野中郁次郎, 2022）KADOKAWA
　ISBN-10: 4046049812　ISBN-13: 978-4046049810
「経営リーダーのための社会システム論」（宮台真司他, 2022）光文社
　ISBN-10: 4334952933　ISBN-13: 978-4334952938
「General Magic」（Sarah Kerruish監督, 2019）Gravitas Ventures
　EAN：‏0812034036784　ASIN：‎B07TPYX1YN　Amazon Prime等で視聴可能

授業調査に対するコメント　Comment on Course Evaluation

本コースは今年度で10年目となります。参加者から頂戴した貴重なフィードバックを反映し、シラバスや運営方法等を改善してきました。実務におけるリーダーシップ開発は、実際には一定の期間をかけて行われるため、あらゆる視点や内容を網羅的に本コースで十分に扱うことができず、いつもタイムマネジメントに苦労しておりますが、参加者の皆様が自由に発言できる雰囲気をつくりながら、またご自身のアイデアや課題を持ち込んで頂きながら、気づきや学びに溢れるクラスになることを目指しております。より良いクラスにするための提案やフィードバックは、いつでも歓迎いたします。2026年度の本コースは、できるだけレクチャーを減らし、本科に近い、より対話や議論に多くの時間を割くクラスを提供するつもりです。また今年度は、新設する「Organizational Development」に合わせ、本コースの内容を一部刷新いたします。

担当教員のプロフィール　About the Instructor　

本コースの担当教員の山本篤は、ビジネスリーダーのリーダーシップを支援し、組織開発によってビジネスの成功を支援するエグゼクティブコーチを生業にしています。新卒で日本IBMに入社、プライスウォーターハウスクーパース、電通などを経て、マーケティングコンサルタントとして独立、数多くのイノベーティブなプロジェクトを経験し、業績向上や変革実現の視点、知見やノウハウを蓄積してきました。その後、ビジネスプロフェッショナルとしてのさらなる成長領域をビジネスコーチングに求め、キャリアをシフトしました。MBAを取得した慶應ビジネススクールでは、嶋口充輝先生に師事し、マーケティング戦略について深く学びました。特に組織購買行動理論を研究し、修士論文の副査は、高木晴夫先生でした。現在の主な研究領域は、リーダーシップ、リーダーシップ開発および組織行動にあります。グローバルプロジェクトを通じて、海外ビジネススクールの研究者、コンサルタントやエグゼクティブコーチ等と協業しています。上場企業のCEO・COOを含むエグゼクティブコーチの経験は450名以上、コーチングセッション経験は、3,400時間を超えています。2020年以降は、特に、IT、製薬、医療機器、金融といった業界のリーダー企業のグローバルプロジェクトに多数参加し、主にCxOやその候補者を対象としたコーチングを数多く経験しています。またリーダーシップ開発だけでなく、日本企業のさらなるグローバル化に向けたパーパス浸透、組織風土改革に伴うチェンジマネジメントなどの組織開発の経験も豊富に有しています。

エグゼクティブコーチ、株式会社ソフトエッジ代表取締役
慶応義塾大学大学院経営管理研究科修士課程修了（経営学修士）
国際コーチング連盟認定マスターコーチ（ICF MCC）

Atsushi Yamamoto is an executive coach who supports business leaders in strengthening leadership and accelerating business success through organizational development. He began his career at IBM Japan and subsequently held roles at PricewaterhouseCoopers and Dentsu. He later became an independent marketing consultant, leading numerous innovative projects and building deep expertise and practical know-how in performance improvement and business transformation. Seeking a new domain for professional growth, he shifted his career toward business coaching. He earned his MBA from Keio Business School, where he studied marketing strategy under Professor Mitsuaki Shimaguchi. His research focused on organizational buying behavior theory, and Professor Haruo Takagi served as the secondary examiner for his master’s thesis. His current research interests include leadership, leadership development, and organizational behavior. Through global projects, he collaborates with researchers from overseas business schools as well as consultants and executive coaches worldwide. He has coached more than 450 executives - including CEOs and COOs of publicly listed companies - and has delivered over 3,400 hours of coaching. Since 2020, he has participated in numerous global projects with leading companies in industries such as IT, pharmaceuticals, medical devices, and financial services, primarily coaching CxOs and high-potential successors. In addition to leadership development, he brings extensive experience in organizational development initiatives, including purpose articulation and embedding, cultural transformation, and change management to support the globalization of Japanese companies.

Executive Coach, President, and CEO of Softedge Inc.
MBA from Keio University Graduate School of Business Administration
International Coaching Federation Certified Master Coach (ICF MCC)

（実務経験 Work experience）

職務経験は適宜アップデートしておりますため、詳細は私のLinkedInをご覧ください。
www.linkedin.com/in/atsushi1226

My work experience is updated regularly; for more details, please visit my LinkedIn profile.
www.linkedin.com/in/atsushi1226






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