ビジネス界や社会の発展をもたらす知識の創出を目的とします。

The goal is to create knowledge that will lead to the development of the business world and society.

中小企業のターンアラウンドは、多くの場合大企業のそれとは大きく異なる点が2つある。

1つは大企業である場合、バッドカンパニーが対象となることがほとんどであるのに対して、中小企業の場合グッドカンパニーであってもオーナー交代によってその対象となりうる点である。この場合、経営改善というよりもバリューアップがイシューとなる。
もう1点は、大企業と異なり経営資源が限定的でそもそも打ち手が限られている点である。つまり選択肢がほぼない中で意思決定というよりもステークホルダーとの話し合いや事業・組織運営に時間を割く必要がある。

本講座では、中小企業に特化し、中小企業のターンアラウンドについてなるべく多くの論点に触れながら議論を深めていく。具体的には、経営資源の基本であるヒトモノカネの3要素を基本に中小企業ならではの限定された選択肢の整理、そして企業経営そのものについて、多くのケーススタディを通じて、手触り感がある学びを目的とする。

SME business turnarounds often differ from those of large companies in two significant ways.

The first is that, while most large companies are bad companies, even good companies can be subject to turnarounds in the case of SMEs due to a change in ownership. In this case, the issue is value enhancement rather than management improvement.

Another point is that, unlike large companies, SMEs have limited management resources and are limited in what they can do. In other words, with almost no options available, time must be devoted to discussions with stakeholders and business and organizational management rather than to decision-making.

In this course, we will focus on small and medium-sized enterprises (SMEs) and discuss the turnaround of SMEs, touching on as many issues as possible. Specifically, the course aims to provide a hands-on learning experience through a number of case studies on the three basic elements of management resources (people, money, and capital), the organization of limited options unique to SMEs, and corporate management itself.

本科目を学ぶことで、まずターンアラウンドについての理解を深め、実際にターンアラウンドを実践するために必要となるマネジメントイシューのエッセンスを学ぶことができます。

By studying this course, you will first deepen your understanding of turnarounds and learn the essence of management issues necessary to actually practice turnarounds.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

ターンアラウンドに関する理解とその実践のためのマネジメントイシューの理解

Understanding of turnarounds and the management issues involved in implementing them

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		30 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	70 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

＜授業形態＞
・本授業は、全日程をケースメソッド、ワークショップで実施します。グループワークを通じて気づきをえることで戦略のブラッシュアップ手法を学びます。

＜課題＞
・使用ケースの提示と同時にレポートに関するアサインメントも提示します。
・履修の前提条件として、1ケースあたり最低3時間の予習を行うものとします。

＜フィードバック方法＞
・各ケースのディスカッション後、ディスカッションにおける発言のフィードバックを行います。

＜その他＞
・受講にあたり、中小企業白書や参考図書を通じて中小企業が置かれている経営環境を概観するなど事前に準備をしておいて下さい。

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	0 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	70 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	70 %
予習レポート Preparation Report	30 %
小テスト Quizzes / Tests	0 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	0 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

• 榑林一典、大森斉貴「第2版ゼロからわかる事業再生70問70答、法務・会計・税務のエッセンス」週間「税務通信」「経営財務」発行所、税務研究会出版局（2024）978-4-7931-2846-2
• 藤原敬三「実戦的中小企業再生論【第3版】再生計画策定の理論と実務」一般社団法人金融財政事情研究会（2024）978-4-322-13541-1

許斐義信「ケースブック事業再生」中央経済社（2012）978-4502462009
ケースブック事業再生 Kindle版、ターンアラウンド研究会 (著), 許斐義信 (編集)

「初年度担当科目」

（実務経験 Work experience）