フロンティアスピリットがあり，イノベーティブで，倫理観あるリーダーの育成には社会に関する広い知見が必要である。そのために不可欠なミクロ経済学，マクロ経済学の基礎的教育を行い，各人がビジネス界や社会の発展をもたらすことをめざす。

　To teach microeconomics and macroeconomics for people with a global perspective, advanced management skills, and high ethical standards.

　マネジメントに携わる社会人にとって不可欠なミクロ経済学，マクロ経済学を学習する。基礎的な経済学はマネジメント教育の前提であり，同時に様々な社会人の共通言語でもある。本科目では経済学の考え方，基礎的分析方法，さらに経済学のマネジメントならびに政策分析への応用を学習する。経済学は通常は講義メソッドで学ぶのが一般的であるが，本授業ではケース・事例教材を用いたケース・メソッドによって経済学を学ぶ。

　Microeconomics and macroeconomics are required for all professionals including managers as well as policy analysts. This course intends to teach basic economics with case studies by case method. Economics provides the core of advanced management education as a common tool for analysis and communication. This course intends to provide students with basic understanding of economics and capability of applying economics to management and policy analysis.

1． 社会を経済理論の観点から展望し，分析する能力の獲得
2．ミクロ経済学を企業分析に利用する能力の獲得
3．マクロ経済学により経済全体，国際関係の理解をする能力の獲得
4．企業，経済の将来を予測し，対応する能力の獲得

1. To achieve capacity of applying economics to economy and society.
2. To achieve capacity of applying microeconomics to business analysis
3. To achieve capacity of applying macroeconomics to national and global economy.
4. To achieve capacity of predicting and managing the future of business and economy.

*本学の教育ミッションを具現化する形で設定されています。

ミクロ経済学とマクロ経済学の基礎の理解による経済活動の俯瞰とマネジメント・政策分析への応用

Basic understanding of microeconomics and macroeconomics, and its application to management and economic policy

教育手法 Teaching Method		% of Course Time
インプット型 Traditional		20 %
参加者中心型 Participant-Centered Learning	ケースメソッド Case Method	80 %
	フィールドメソッド Field Method	0 %
合計 Total		100 %

＜学習方法＞　
　授業時間は1日3セッション相当(10:00-16:40)でミクロ経済学を前半，マクロ経済学を後半の計4日間合計12セッションによって構成する。本科目の最大の特長は，経済学基礎をケースを使用したケースメソッド実施することにある。第2の特長は，社会科学の華であり，基本となる経済学の体系をミクロ経済学，マクロ経済学について俯瞰する。しかし，体系としての経済学は予習・復習で自習する必要がある。また，授業で扱う題材，理論を厳選して授業を行う。
　予習時間とレポート・試験作成時間は合計で授業時間の2倍の時間を最低基準の個人で行う事前準備とする。
当日の授業時間では講義，グループ討議を適時取り入れるが，授業時間の7割はケース・メソッドによるクラス討議時間とする。クラス討議においては挙手による発言，とりわけ，まとまった内容を提示する発言，他の学生の理解を促進する質問や意見，経済学を事例分析にどのように用いるか，あるいは経済学に限らず多様な方法を，事例分析全般に応用する質の高い発言を評価する。

＜予習レポート＞
　授業日のアサインメントの設問他の事前課題を，A4用紙1ページ1000字前後で数ページ内にまとめて毎日の授業時間初めに提出する。箇条書きや図表だけでなく，自分の言葉を文章で表現を必要とする。評価基準は提出の有無，課題準備の水準である。アサインメントにおいては事例分析のほかに，アサインメントごとに関連する教科書の予習が必要となる。

＜期末試験・最終レポート>
　期末試験に代えてレポート形式の試験を最終日，最後の時間枠で提示する。これは授業における学習を反映して事前レポートの解答を修正し，さらに授業を反映したReport課題に対する解答形式の短いエッセー作成を課す。事前予習と授業の理解があれば新たに追加する学習はなく，授業終了後に必要となる学習負担は限定される。締切は授業終了後1から2週間ほどで，その期日と提出場所，方法は別途指示する。

＜フィードバック＞
　一部，授業内で行う。個別学生へのフィードバックは毎日の授業後1時間をオフィスアワーとして実施する。全体のフィードバックは，採点後に授業Class Room, メール，その他で送付する。

＜教科書以外の授業内使用教材リスト＞
講義資料『ミクロ経済学の基礎：消費者，企業，市場』講師作成
講義資料『マクロ経済学の基礎：景気変動と経済成長』講師作成

事例教材
『鶏卵の価格』姉川知史，KBS登録ケース，20-13-21107　
『水とダイヤモンド』姉川知史，KBS登録ケース，90-17-19141
『音楽の価格』姉川知史，KBS登録ケース，90-16-19140
『日本航空と全日本空輸株式会社2011年』姉川知史，KBS登録ケース，20-11-19134
「2013年の金融，財政，成長政策－アベノミクスと企業成長 －」姉川知史，KBS登録ケース，90-14-2113.
「2005年の日本経済と金融政策―デフレーションと量的緩和―」姉川知史，KBS登録ケース，90-08-11254
「2008年の経済危機－グローバリゼーションと日本経済」姉川知史，KBS登録ケース，20-09-19129.
「2018年の日本経済の現状と成長」姉川知史，KBS登録ケース，20-18-21135
「新型コロナウィルス感染症：2020年2月」姉川知史　その他

*成績は下記該当項目を基に決定されます。
*クラス貢献度合計はコールドコールと授業内での挙手発言の合算値です。

講師用内規準拠 Method of Assessment	Weights
コールドコール Cold Call	5 %
授業内での挙手発言 Class Contribution	60 %
クラス貢献度合計 Class Contribution Total	65 %
予習レポート Preparation Report	5 %
小テスト Quizzes / Tests	10 %
シミュレーション成績 Simulation	0 %
ケース試験 Case Exam	0 %
最終レポート Final Report	20 %
期末試験 Final Exam	0 %
参加者による相互評価 Peer Assessment	0 %
合計 Total	100 %

評価の留意事項　Notes on Evaluation Criteria

予習レポートは提出の有無で評価し，正誤は問わない。
講義内の発言は通常のケース・メソッド授業評価と同じで，的確な質問ならびに自身の意見を高く評価する。
最終レポートは予習レポートの内容を修正したものと，予習レポートにはない小課題。

• Robert Pindyck and Daniel Rubinfeld「Microeconomics 9-th Edition（Global Edition）」Pearson Education Limited（2017）ISBN: 9781292213316
• マンキュー，N. グレゴリー「マンキュー　マクロ経済学I 入門篇（第4版）: 」東洋経済新報社（2017）978-4492315040

1．ロバート・S・ピンダイク, ダニエル・L・ルビンフェルド『ピンダイク&ルビンフェルド ミクロ経済学 (1)』KADOKAWA/中経出版，2014年，ISBN-10: 4046011025，ISBN-13: 978-4046011022.　
2. ロバート・S・ピンダイク, ダニエル・L・ルビンフェルド『ピンダイク&ルビンフェルド ミクロ経済学 (2)』KADOKAWA/中経出版，2014年，ISBN-10: 4046011033，ISBN-13: 978-4046011039.
3. マンキュー，N. グレゴリー『マンキュー マクロ経済学II 応用篇(第4版)』東洋経済新報社，2018年，ISBN-13: 978-4492315101
4. 福田 慎一,照山 博司『マクロ経済学・入門 第5版』 (有斐閣アルマ)，有斐閣，2016年，ISBN-13: 978-4641220669
5. 齊藤誠, 岩本康志, 太田聰一 , 柴田章久 『マクロ経済学』有斐閣，2016，ISBN-10 ‏ : ‎ 4641053847
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4641053847
6.ゲーリーE.クレイトン『最新版アメリカの高校生が学ぶ経済学－原理から実践へ』2014, WAVE出版，ISBN-10 ‏ : ‎ 487290690X，ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4872906905

注1：教科書１は英語教科書であり，MBA向けミクロ経済学教科書として世界で最もよく使用される教科書の1つであり，講師もこれをMBA用ミクロ経済学の教科書として30年近く使用している。Amazon.co.jpでPaperback あるいはKindleで購入できる。また，まとまった人数の学生が集まれば大きな書店経由で発注取り寄せもできる。海外拠点からの取り寄せの場合3週間ほどかかる。このため，OnlineのMyeconlabを推薦する。
注2：参考文献1，2は教科書１の第7版の翻訳であり，ほぼ同じ内容であるため，教科書1の代わりに参考文献１を教科書として使用しても可。しかし，翻訳版は在庫が少なく入手が難しい場合がある。その場合，NUCB図書館には貸出用を複数部準備している。また，日本語のミクロ経済学の教科書は多いので，各自選択しても良い。
注3：参考文献３は教科書２の入門篇の応用篇であり，経済成長についてはこちらに解説がある。

　肯定的コメントとしては，経済学の基礎をどのようにビジネス，経済，政策に応用するかを理解することができた。否定的コメントは「板書の文字が読み取れない」「声が聴きとりにくい」等。
　少人数クラスとして運営すると効果的な科目であり，また，経済学未履修の学生にとっても導入教育として有効と考える。経済学という重要な科目と学問について，ケースとケースメソッドで学ぶことに挑戦していただきたい。

Refereed Articles

• (2019) Problems of 2018 Nobel Economic Sciences Prize-Hirofumi Uzawa’s Contribution to Economic Growth Theory and Climate Change-. Keio Business Review 36(1): 03877086